打扫卫生PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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《打扫卫生》商丘市示范区高铁站田老家小学田银章教学目标1、借助已有知识,探索除数是整数的小数除法的计算方法。2、能正确进行除数是整数的小数除法的竖式计算,当除到被除数末尾有余数时会补0继续除。3、在具体的情境中培养学生的估算意识,发展数感。学情分析本节课是在学生前一节课已经掌握小数除以整数,除到被除

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所属课文：打扫卫生

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2018-04-23 17:38:00

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学校：商丘市城乡一体化示范区高铁站田老家小学

打扫卫生PPT配套教学设计内容

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2018-04-23 17:38:00

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《打扫卫生》

商丘市示范区高铁站田老家小学田银章

教学目标

1、借助已有知识,探索除数是整数的小数除法的计算方法。

2、能正确进行除数是整数的小数除法的竖式计算,当除到被除数末尾有余数时会补0继续除。

3、在具体的情境中培养学生的估算意识,发展数感。

学情分析

本节课是在学生前一节课已经掌握小数除以整数,除到被除数末尾无余数的小数除法的计算方法的基础上,进一步学习末尾有余数需补0继续除。

重点难点重点:除数是整数的小数除法的计算方法。

难点:除到被除数末尾有余数,补0继续除。

教学过程

第一学时

教学活动

活动1【导入】情境导入,引出问题

师:新学期,班干部为班级购买了清扫用具。

(出示课件)买6把笤帚共花了18.6元,每把笤帚多少元?

活动2【讲授】旧知铺垫,启发思考评论

1.快在你的本上用竖式算一算,每把笤帚多少元?

2.学生在练习本上计算。

3.指生到黑板列竖式计算。

活动3【活动】自主探索计算方法

1.师:唉呀,班干部不小心记错了价钱,(把18.6元改成18.9元),每把笤帚多少元呢?估一估。

2.指生估。

3.那每把笤帚到底多少元呢,快在本上用你自己的方法算一算就知道了。

4.学生独立试算,教师巡视指导,并把有代表性的算法用手机拍摄下来用微信上传至电脑。

5.师:我们来分享一下几位同学的算法。重点借助元角分理解竖式的计算过程。

6.师:你之前是用竖式算的,快来检查一下,如果有问题请你改正过来,如果不是用竖式算的,快用竖式算一算吧。

7.师:班干部还买了其它清扫用具:买4个撮子共花了26元,每个撮子多少元?快用竖式算一算吧。

8 .全班交流:重点理解竖式中三个关键步聚:得到商的整数部分后,出现余数,可以补0继续除下去,把2÷4转化成20÷4,也就是把余数2看成20个0.1。

总结:同学们来观察今天我们学习的竖式,你知道和以前学习小数除法竖式有什么不同吗?(小数除法竖式计算中余数补0)除到被除数末尾有余数不够除时,只需把它转化成低位上的数就能够继续算下去了。

活动4【练习】练习巩固(做游戏)

1.练一练。学生独立完成,小组交流每一步的意思,全班交流汇报。

2.游戏:搭石过河。游戏提示:算对一道题会出现一块石头,依次算对所有题,成功过河。

关于本教案的常见问题

Q：打扫卫生PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《打扫卫生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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