7 走进丽江优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

7、走进丽江教学目标：1、体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。2、体会过渡句在文中承上启下的作用。教学重点：整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。教学难点：体会过渡句在文中承上启下的作用。第一课时一、导入。二、初读课文。1、读准字音，读通句子。2、检查朗读（指名分段读）

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 走进丽江

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2026-06-28 18:17:37

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学校：防城港市防城区防城区第二小学

7 走进丽江优秀教学设计

未知

2026-06-28 18:17:37

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关键词：7 走进丽江优秀教学设计

正文

7、走进丽江

教学目标：

1、体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。

2、体会过渡句在文中承上启下的作用。

教学重点：

整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

教学难点：体会过渡句在文中承上启下的作用。

第一课时

一、导入。

二、初读课文。

1、读准字音，读通句子。

2、检查朗读（指名分段读）。

3、自己读课文（思考：课文写了哪些丽江的景点？）

三、练习朗读

1、边读边画出自己不懂的词句。

2、同组互读。

3、小组内交流，试着解决不懂的问题。

四、布置作业

1、抄写优美的词句。

2、收集有关丽江的图片。

第二课时

一、深入学习课文

1、读全文，说说丽江给你留下了怎样的印象？

2、默读课文思考：我们都到达了哪些地方？

3、自读自悟。

（1）自由读，用一句话概括出丽江的特点。（神奇而美丽）

（2）默读课文。把体现丽江神奇而美丽的句段画出来。

4、指导朗读

第一自然段：

（1）用一句话概括地说说，你读这段的感受。

第三、四自然段：

（1）出示图片，引导学生体会丽江的神奇而美丽。

（2）带着赞赏的感情读。

第五、六自然段：

（1）想象读。

（2）集体交流，评读。你认为他哪儿读得好，为什么？

（3）出示图片，看到这么美的玉龙雪山你想说什么

5、揭示中心:文中的最后一段，表达了作者什么样的情感？

三、课堂小结

四、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：7 走进丽江优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 走进丽江》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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