3.3的倍数的特征优秀教学设计｜教案在线预览

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三屯镇中心小学“五步达标”模式教案教学内容：小学苏教版数学五年级下册第三单元授课人：张鹏鸽课题：3的倍数特征授课班级：五（1）班授课时间：2018年3月8日

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.3的倍数的特征

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2018-04-21 10:58:00

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学校：汝阳县三屯镇中心小学

3.3的倍数的特征优秀教学设计

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关键词：3.3的倍数的特征优秀教学设计

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三屯镇中心小学“五步达标”模式教案

教学内容：小学苏教版数学五年级下册第三单元授课人：张鹏鸽

课题：3的倍数特征授课班级：五（1）班授课时间：2018年3月8日课型：新授课

学习目标：

一、经历探索3的倍数的特征的过程，知道3的倍数的特征，能正确判断一个数是不是3的倍数。

二、在探索3的倍数的特征的过程中，进一步培养观察、比较、分析、归纳，以及数学表达的能力，感受数学思维的严谨性及数学结论的确定性。

重难点：

能够正确判断一个数是不是3的倍数。

过程设计：

一、学前指导

小游戏：你说我猜

你说出一个整数，老师马上说出它是不是3的倍数

二、自主学习

1、在百数表中圈出3的倍数。

2、观察3的倍数个位上有哪些数字，并判断像2和5的倍数一样，只看个位上的数字来判断3的倍数，行不行？

三、合作探究

1、在计数器上分别表示出几个3的倍数，以27、42、75为例，看看各用了多少个珠。

2、用的算珠颗数有什么共同点？

四、精解释疑

一个数各数位上数的和是3的倍数，这个数一定是3的倍数。

五、巩固达标

一、圈出3的倍数。

92 75 36 206 65 3051 779 9999 111 49 165 5988 655 131 2222 7203 二、把下表中6的倍数涂色。看一看，6的倍数也是几的倍数？

关于本教案的常见问题

Q：3.3的倍数的特征优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.3的倍数的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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