Lesson 5 Where?ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

课题Lesson5 Where? 课型新授课1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：in, on, 知识与技能能听懂、会说、认读词汇：under 2. 能理解并口头运用句子：Where is the _____? It’s _____ the _____.教学目标过程与方法1、通过教师的解释教授

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 5 Where?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

177

下载次数

更新时间

2018-04-18 16:27:00

来源学校

学校：定州市周村镇南辛兴小学

Lesson 5 Where?ppt课件配套教案内容

未知

2018-04-18 16:27:00

177

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 5 Where?ppt课件配套教案内容

正文

课题

Lesson5 Where? 课型

新授课

1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：in, on, 知识与技能

能听懂、会说、认读词汇：under 2. 能理解并口头运用句子：Where is the _____? It’s _____ the _____.

教学目标

过程与方法

1、通过教师的解释教授，明白in，on，under这三个方位名词的意思。

2、通过课堂上的对话练习，掌握本课的对话模式。

情感态度与价值观

1. 词汇：in, on, under 乐于模仿，敢于开口。

重点

2. 句型：Where is the _____? It’s _____ the _____.

难点

教学方法

教学手段

教具

教师活动

熟练运用所学句型进行交际交流. 合作与探究

学生活动

学生学习口诀：

我是in，总是躲在里面，表示“在······里面”

我是On,我与事物总是亲密接触，表示“在······上面”

我是under，我总是喜欢躲在别人的下方，表示

通过口诀快速记忆

激发学生兴趣

设计意图

1、

导入：今天我们请到in, on, under 三位嘉宾，他们都是教学流程

表示方位的词，现在来采访一下它们吧！（教师展示ppt）

2、

教师介绍词汇where Where is it ?

教师展示图片box

3、

展示图片让学生用刚才学过的知识提出一些英语问题

4、为了检测大家的学习成果，我们一起练一练吧！

5、那同学们你们再仔细想一想“盒子里面是什么“应该用英语怎样说？

6、请你来当翻译家

“在······下面”

生举例：Where is he/she?

生猜测单词含义,自由发言

生举手回答

Where is the cat? It’s _____ the box.

生做“请你来当小法官”的简单测试

生举手回答

请学生翻译ppt上的内容

增强学生主动回答

问题的能力

培养学生善于运用

知识的能力

提高学生判断问题的能力

珍对性的提出问题，目的明确,开动脑筋

检测学生对内容的掌握程度

7、练习课本11页第3部分的对话

两人为一组进行练习

通过小组练习，加强学生在实际生活中运用知识的能力

归纳总结

布置作业

课堂上将in，on，under这几个方位名词融入到对话：Where is the _____? It’s _____ the _____.之中，在练习对话的同时又能更好的理解这三个方位名词的意思。

1、抄写单词in，on，under以及句子Where is the _____? It’s _____ the _____.

2、基本功和小状元

Lesson 5: Where? Where is the ______? It’s in / on/ under the ______.

板书设计

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where?ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Where?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 5 Where?ppt课件配套教案内容