1、平移教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

《平移与旋转》教学设计学校：雷圩小学执教人：甘秀美教学内容：苏教版三年级（上册）第80—82页例1、例2第一课时教学目标：1、通过观察生活图片，初步感知平移和旋转现象，并能在方格纸上按要求将简单图形平移。2、在探索物体或图形的运动过程中发展空间观念，获得成功体验，感受学习数学的乐趣。

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、平移

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-27 19:16:00

来源学校

学校：田阳县五村镇雷圩小学

1、平移教学设计方案

未知

2018-04-27 19:16:00

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关键词：1、平移教学设计方案

正文

《平移与旋转》教学设计

学校：雷圩小学执教人：甘秀美

教学内容：

苏教版三年级（上册）第80—82页例1、例2第一课时

教学目标：

1、通过观察生活图片，初步感知平移和旋转现象，并能在方格纸上按要求将简单图形平移。

2、在探索物体或图形的运动过程中发展空间观念，获得成功体验，感受学习数学的乐趣。

教学重点：

初步感知平移和旋转的感念

教学难点：

能在方格纸上按要求将简单的图形平移

教学准备：课件

教学过程：

一、情境导入

1、播放课件、演示火车、缆车、风扇等动画

2、同桌讨论，生根据运动不同进行分类，反馈

3、师概括概念：在数学中，像电扇、钟表这样围绕一个中心点转动的现象叫做旋转（板书：旋转）

4、在数学中像火车、汽车沿着一条直线运动的现象叫做平移（板书：平移）

5、今天我们就一起来学***移与旋转”（补充板书）

二、概念巩固

1.出示动图，判断平移与旋转

2、生反馈，说说为什么是平移，为什么是旋转

3、出示要求：你能说说在我们生活中还有哪些平移与旋转的现象吗？

4、小组讨论，按要求反馈

5、在我们的生活中平移与旋转的现象非常的多，只要同学们善于发现，就能感知到生活中的美。请同学们跟老师一起来动手操作。

三、新知探究

1、情境感知：今天有位朋友来到了我们的课堂，是谁呀？

2、出示小蚂蚁课件图，全班互动

3、生在数走几步的过程中会说：小蚂蚁向

走了

格

4、平移和旋转有趣吗？那同学们还想不想再一起来探索下一个数学问题？

四、深入探究、增强巩固

1、出示小动物搬家课件图，全班齐读要求

2、生合作动手操作，小组探讨交流

3、生上台反馈

五、课堂总结

同学们，这节课我们学习了什么呀？

板书设计

平移与旋转

平移：沿着一条直线运动

旋转：围绕一个中心点转动

教学反思

虽然通过了学校各数学老师为我多次修改教案，我也多次的进行试教，我以为会表现得很好，但是到了比完赛的那天，结果还是不太能让我自己满意，主要表现为以下几点：1.课堂的语言组织能力还不够，还做不到真正走进学生，融入学生；2.对于平移和旋转的概念还不能使学生真正理解透彻；3.口头表扬性太单一；4.对于学生说蚂蚁向左移动没有及时给予改正，给学生造成一个错觉；5.各个教学环节的衔接还不够紧凑，显得有点生硬；6底气不足，没能够在课堂上带动学生融入我设计的教学环节。

非常荣幸能够代表学校参加这次课堂教学大赛，这使我成长很多，见识到了其他老师的过人之处，也学习到了他们身上的许多优点，以上的不足我会在我今后的教学过程加以改进，使自己更加进步。

关于本教案的常见问题

Q：1、平移教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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