4、平移、旋转和轴对称练习板书设计
4、平移、旋转和轴对称练习板书设计
未知
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关键词：4、平移、旋转和�…板书设计
正文
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
课课题
练习一
课共
1 课时
练习课
型
时
第
1 课时
1.加深对图形的平移、旋转和轴对称知识的认识和理解。
2.能综合运用图形的平移、旋转和轴对称知识解决问题，提高分析问题和学习目标
解决问题的能力。
3.在练习过程中培养学生的空间思维能力，让学生在练习的过程中积累成功的体验。
重点：能综合运用图形的平移、旋转和轴对称知识解决问题
难点：培养学生的空间思维能力
学情分析
易混点：能综合运用图形的平移、旋转和轴对称知识解决问题
易错点：能综合运用图形的平移、旋转和轴对称知识解决问题
学生认识基础：对旋转平移轴对称知识的掌握
时间分配
学10分钟
讲
5分钟
练
25分钟
教法学法
讲授法
自主探究法
练习巩固法
教学准备：多媒体教学光盘
课件
学生活动
一、知识再现
1.通过前几节课的学习，你知道图形变换的方式有哪些吗？
2.导入练习。
这节课，我们就一起运用平移、旋转和轴对称的变换方式来解决“练习一”中的问题。教师助学
课后改进
（板书课题）
二、基本练习
1.图形的平移。
（1）思考：什么是图形的平（2）教师巡视，对有困难的学生进行个别辅导
移？图形的平移要注意什么？
让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
学生活动
（3）第9题：
在书上画一画，按要求完成平移 2.图形的旋转。
教师助学
教师巡视，进行个别辅课后改进
导。
2.旋转
（1）思考：什么是图形的旋
转？图形的旋转要注意什么？
汇报交流、集体讲评。
引导学生明确画角也要（2）第7题：画角。角是一条射线绕它的端点旋转而成的，
运用旋转的知识。
(3)在书上画出来第11题：
3.图形的轴对称。
说一说：什么是轴对称图形？
什么是对称轴？
完成12题
巡视指导画图
三、综合练习
1. 独立完成8题
辅导有困难学生完成
2. 独立完成10题
学生独立完成，教师巡视指
导。
四、反思总结
3.课外完成第13题，设计一个图案
通过本课的学习，你有什么收获？
还有哪些疑问？
得：
课
后
失：
反
思
纠：
让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-20 20:42:00
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作者信息
5ygggwenku_2400
来自：学校：沛县张寨镇付庙小学
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