解决问题ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

8.2克和千克（解决问题）一、教学目标：1、通过估一估，称一称等活动，进一步感受并认识质量单位，确立千克和克的质量观念，牢固掌握克与千克之间的关系；2、在初步建立1克和1千克的观念的基础上，会以此为标准估量物体的质量，并能解决一些简单的实际问题；同时体会学习质量单位的必要性，进一步培养学生的数感；3

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-29 20:25:00

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学校：天水市麦积区新阳镇裴峡小学

解决问题ppt配用优秀获奖教案

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2018-05-29 20:25:00

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关键词：解决问题ppt配用优秀获奖教案

正文

8.2克和千克（解决问题）

一、教学目标：

1、通过估一估，称一称等活动，进一步感受并认识质量单位，确立千克和克的质量观念，牢固掌握克与千克之间的关系；

2、在初步建立1克和1千克的观念的基础上，会以此为标准估量物体的质量，并能解决一些简单的实际问题；同时体会学习质量单位的必要性，进一步培养学生的数感；

3、让学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣；学会与他人合作交流，建立积极的数学学习情感。

二、教学重点：

三、教学难点：

进一步建立克和千克的质量观念，运用克和千克的知识解决简单的实际问题。

四、课时安排：1课时

培养学生分析、解决问题的能力和估测物体质量的能力。

五、教学过程：

（一）导入新课

1.课件播放：20个苹果大约有多重？引起两位孩子的争论. 2.提示课题：解决问题。

（二）出示目标

1、通过估一估，称一称等活动，确立千克和克的质量观念

2、能解决一些简单的实际问题

（三）自学指导

老师出示1克与1千克的物品，观察思考：

1、1克物体大概有多少？举例子说明

2、1千克物体大概有多重？举例子说明

（四）先学

1、先自己想一想，结合课本

2、同桌互相交流，说出同桌的不足之处

（五）后教

20个苹果大约有多重？

（1）用1千克苹果大约有4个或5个为标准，尝试解决问题

（2）交流汇报解决方法。

方法一：如果5个苹果重1千克，这些苹果重（4）千克。

20÷5=4（千克）

方法二：如果4个苹果重1千克，这些苹果重（5）千克。

20÷4=5（千克）

（3）以1千克苹果大约有4个或5个为标准，引导学生思考：

20个特大苹果或特小苹果大约有多重？

（4）检验解答结果是否正确。

（六）归纳小结

通过这节课的学习活动，你们学到了什么本领呢？

（七）随堂检测

1．第104页的

“做一做”。

估计24个梨大约重多少千克。

2．练习二十第10题。

六、板书设计

克和千克（解决问题）

如果5个苹果1千克，这些苹果重（4）千克

20÷5=4（千克）

如果4个苹果1千克，这些苹果重（5）千克

20÷4=5（千克）

七、作业布置

1．练习二十第12题。

2．练习二十第13题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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