10 巴斯德征服狂犬病教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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巴斯德征服狂犬病（第二课时）学习目标：1、朗读课文，教育学生学习科学家献身科学，造福人类的崇高品质。2、弄清巴斯德征服狂犬病的原因和经过，体会巴斯德在给小孩治疗过程中的复杂心情，进而体会科学家崇高的责任感。重点：弄清巴斯德征服狂犬病的原因和过程。难点：体会巴斯德在给小男孩治疗过程中的心情，体会科学家

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 巴斯德征服狂犬病

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2018-04-13 08:52:00

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学校：自贡市沿滩区王井镇中心小学校

10 巴斯德征服狂犬病教学设计(第一课时)

未知

2018-04-13 08:52:00

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关键词：10 巴斯德征服狂犬病教学设计(第一课时)

正文

巴斯德征服狂犬病

（第二课时）

学习目标：

1、

朗读课文，教育学生学习科学家献身科学，造福人类的崇高品质。

2、

弄清巴斯德征服狂犬病的原因和经过，体会巴斯德在给小孩治疗过程中的复杂心情，进而体会科学家崇高的责任感。

重点：

弄清巴斯德征服狂犬病的原因和过程。

难点：

体会巴斯德在给小男孩治疗过程中的心情，体会科学家崇高的责任感。

教具: 课件

学习过程

一、初读课文，整体感知

1、

朗读课文，画出表示时间的词，说说在不同的时间里发生的事。

1881年，

1885年7月4日，

1885年7月6日，

1885年7月7日，

1885年7月16日，

1885年8月3日，

2、课文按

顺序写的。

3、将课文分成四部分，分别为：

第一部分（第

自然段）

主要写巴斯德是法国著名的微生物学创始人。

第二部分（第

自然段）

主要写

第三部分（第

自然段）

主要写

第四部分（第

自然段）

主要写战胜狂犬病是巴斯德对人类的最大贡献。

二、品读课文

1、

狂犬病是一种什么病？得了狂犬病有什么严重的后果？

2、

梅斯泰尔被狗咬伤了，他的伤势怎样？从哪些地方可以看出来？

3、

巴斯德在为梅斯泰尔治疗狂犬病时，心情有什么变化？

犹豫——（

）——焦虑——（

）——安心

4、从这些复杂的心情中，你体会到巴斯德是一个

的人。

三、精读体会

1、根据提示，在书上画出精彩句子。

(1)、表示狂犬病毒可怕：

（2）、表示受伤严重：

（3）、表示心情复杂：

2、抽读，分组读，分男女读。

四、拓展

1如果你是他救助的病人中的一个，你想说

2、

我们应当怎样预防流行感冒呢？

关于本教案的常见问题

Q：10 巴斯德征服狂犬病教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 巴斯德征服狂犬病》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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