Lesson 2 Cats and Dogs特级教师教学实录

冀教版小学英语三年级下册

Unit 1 Animals on the Farm Lesson2 Cats and Dogs（教学设计）

南城学区中史村学校 教师：张文慧

教材分析：

课本所讲内容是冀教版三年级下册Lesson2: Cats and Dogs 需要一课时，教材内容包括单词：cat dog chicken 及 duck，学生应识记、朗读和口头运用，对于句子：What is this? 及Is it a＿＿学生应能够理解及回答. 教材内容比较贴近学生的生活和学习实际，有利于他们在真实的语言情境中培养运用英语进行交际的能力，教材内容的设计充分体现了小学英语教学源于生活并与生活密切相联系的理念，而且教材配有生动活泼的播图，有利于学生理解课本内容为进一步学好英语打下基础. 教学目标：

知识目标1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词cat,dog,chicken,duck 2.能综合运用所学的语句进行交际。

—What’s this?Is it a duck? —No,it isn’t. \Yes, it is. It’s a …

能力目标:通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体物。

情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

教学重、难点：能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。

教学准备：ppt课件 单词卡片

教学设计：

Step1复习

歌曲导入，复习上一课所学的单词及句子.{farm、farmer、pig、cow、sheep及What’s this？ It’s a...}

Step2新授

（1）教师出示一张画有绵羊的图片，指着它问学生：” What’s this？”学生回答：” It’s a sheep.”

紧接着教师又出示一张有小猫的图片问学生：” What’s this？”

学生回答：小猫（汉语）.教师面带微笑给予肯定并用手指着图片说;” It’s a cat.”领学生跟读：” cat”并做动作

再板书：cat . （2）教师继续出示画有其它小动物的图片并用动作教授新单词:dog、chicken、duck （3）巩固练习：自编说唱歌谣

（设计意图：利用图片及动作教授内容能充分调动学生的多种器官参与学习，有助于对单词的记忆.）

（4）教师拿出一张画有鸡的图片询问学生：” Is it a duck？”

学生摇头此时教师引导学生做出对此问句的否定回答：”No,it isn’t.”

紧接着询问” What’s this？”

学生回答：”It’s a chicken.”然后教师拿出画有鸭子的图片询问学生” Is it a duck？”

学生回答：” Yes”

教师完善肯定回答：”Yes ,it is.”

（5）教师拿出其他图片询问同类的问题让学生做出相应的回答。

（6）巩固练习：游戏“捉迷藏”

（设计意图：创设问题情境、吸引学生的注意力、激发学生的学习动机与兴趣，在游戏中调动学生的学习积极性.）

Step3小结:课文回顾

（1）掌握Cat 、dog 、chicken 、duck四个新单词. （2）学会回答：What’s this？及Is it a＿＿？

Step4作业:把自己喜欢的农场动物画下来，分享给你的朋友。

板书设计：

Lesson2 Cats and Dogs cat 、dog 、chicken 、duck What’s this？→It’s a ( ). Is it a ( )？

①肯定回答:Yes,it is. ②否定回答：No,it isn’t.