Lesson 9 How Many?教学教案设计

Lesson 9

How many?

一、教学目标

1、知识目标：掌握词汇

one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine ,ten; 认识并会读zero。

会用句型

---How many monkeys are there?

---There are ten monkeys. / There’re ten. / Ten. 2、能力目标：对本课英文数字达到非常熟练的程度，并会应用于日常交流，提高英语听、说、读、写、看的技能；知晓常用报警电话；会用手势表达数字0--10。

3、情感目标：培养对数字的敏感与兴趣，培养创新思维与精神，培养对英语学习持久的热爱。

二、教学重、难点

1、重点：词汇zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine ,ten。

句型

---How many monkeys are there?

---There are ten monkeys. / There’re ten. / Ten. 2、难点：

句型

---How many monkeys are there?

--There are ten monkeys. / There’re ten. / Ten. 三、教具准备

多媒体课件，课文音频，自制的数字单词卡片，数字动物简笔画，翻页笔

四、教学过程

1、导入。

Good afternoon, boys and girls. How are you today? PPT出示由数字组成的女孩头像。

T: Look! What’s this?

S: Girl. T: Yes, she is a girl. What can you find? Yes. The girl is made of numbers. She looks nice. Today we will learn numbers from zero to ten. 2、新授。

分别出示学生熟悉的，学过的以动物为主题的图片，并且每种动物的数目对应数字1—10。

下面以zero和one为例。

出示一张空白幻灯片。What can you see? Yes, we can see nothing.

出示“0”的图片，So it’s zero. Who can spell zero?出示zero的单词卡片领读两遍，同时左手示以“0”的手势并提起学生注意，以集体读、小组读、男生女生读、个人读等方式让学生进行练习，一起空中划写。

出示第二张幻灯片。What can you see? Yes, a snake. Is it long or short? Do you like it? How many snakes are there? Yes, there is one snake. 引出本课重点单词及句型，讲授单词one。出示one的单词卡片领读两遍，同时左手示以“1”的手势并提起学生注意，以集体读、小组读、男生女生读、个人读等方式让学生进行练习，一起空中划写。

后面基本同上，在引出重点单词及句型之前，可通过询问What colour is it?

Is it fat or thin? Is it big or small? The elephant has a long nose and two big ears.

等问题或描述针对相应动物的特点，对前面的知识进行运用、复习。

听录音两遍，教师领读重点句型。在教师指导下分别找出课本图片中各种动物的数目。学生自行准备进行对话表演。

Chant together. 听一遍chant, 在第二遍chant 的时候全体起立，伸出左手，运用课中学习的表示数字的手势，边说边做。

3、巩固操练。

幻灯片出示常用报警电话号码，请学生用英文分别说出，在学生不甚了解的情况下补充电话用途。继而出示一些手机号码让学生练习。Look! Here are some telephone numbers. Can you say them in English? 五、总结。

再次指出本课重难点。

六、作业。

将本课所学数字单词回家教给父母或弟弟妹妹，将句型用于实际生活；学习用数字画人物或动物的简笔画，并充分发挥想象力、创造力，看自己是否能够用数字画简笔画。

七、板书

Lesson 9

How many? zero one

six

How many monkeys are there? two

seven

There are ten monkeys./ three

eight

There’re ten./ four

nine

Ten. five

ten

八、教学反思。

由于三年级上册已经学过1-10的数字英文表达，本课内容对于学生来说并不难，主要是在复习动物的同时进行重点句型的学习及巩固，再次加深学生对数字的印象，并学会应用。本课主要为知识拓展课，包括zero的学习、句型的多种回答方式，指导学生灵活使用英语、常用报警电话的补充以及数字简笔画的加入，通过英语课堂拓展学生知识面，多学科融合，提高学生思考思维创造能力及审美。