第三节 全球定位系统及其应用优质课一等奖

石家庄市第四十四中学教案专用

课题：全球定位系统及其应用

授课教师基本信息

授课教师

授课地点

教材版本

王铁瑛

石家庄市第四十四中学0418班

高一地理湘教版

授课时间

授课类型

授课课型

2019年6月4日

研讨课

新授课

一、教学目标

人地协调观：结合实例分析全球定位系统在导航、大地测量等实际生活中的应用。

综合思维：综合数学等学科知识，通过对全球定位系统的学习，学生感悟新兴地理信息技术的生命力。

区域认知：能够根据地图确认当地所处的地理位置，能获取经纬度、高程等信息。

地理实践力：能够学会在生活中使用导航软件完成地理活动。

二、教学重点、难点

教学重点：

1. 全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用（举例说明）。

教学难点：

1. 全球定位系统GPS的基本原理。

教学方法：

案例分析法 读书指导法 多媒体教学法

三、教学过程

教学环节

创设情境

教师活动

学生活动

设计说明

为学生提供感性认知，激发求知欲。

培养学生获取和解学生带着问读图表信息以及文6min 时间

分配

3min 运用购物平台的实时物流信息导入GPS技术

观看材料

提出问题

1、阅读教材，了解全球定位系统的概念、组成。

2、参照三边测量技术，类比全球定位系统的工作原理。

1、由全球定位系统的概念入手，分析全球定位系统的组成。

题阅读教材。

字资料信息并得出正确结论的能力。

自主探究

阅读知识点，思考问题，举手回答问题。

2、阅读课本，分析卫星定位的基本原理。

3、角色扮演，说明GPS的应用。

4、了解其他卫星导航系统，如BDS、格洛纳斯。

培养学生的自主探究能力。

6min 合作交流

以下列领域为例，列表比较GPS在定位导航中的应用和主要功能。

领域

主要作用

特点

举例说明（应用案例）

各小组展示。相互对比，找出不足，修改锻炼学生的归纳能力和表达能力。

12min

军事

测量

交通

救援

农业

休闲

并完善。

培养学生获取和解总结检测

关系图解总结本节的主要内容。

阅读材料文字，总结。

读图表信息以及文字资料信息并得出正确结论的能力。

GPS最初是为军事应用而建立的，至今仍然由美国国防部控制。结合所学知识完成下题。

1. GPS系统是哪些技术的结晶（ ）

①航空航天技术

②无线电通信技术

③计算机技术 ④基因工程

A. ①②④

应用迁移

2. 配备GPS接收机的美国士兵随时都可获得工作卫星提供的（ ）

①三维位置

②三维方向

③运动速度和时间

A. ①②④

C. ②③④

④伊军士兵位置

B. ①②③

D. ①③④

C. ②③④

B. ①③④

D. ①②③

学生观看图片并思考问题，回答问题。

培养学生运用基本知识的能力和表达能力。激发学生关注身边的事物和时事热点问题。

5min 6min 本堂课我们主要学习了关于GPS技术的基本布置

概况，重点结合实例学习了有关GPS的应用，GPS作业

的应用范围很广，包括军事、航海、航空、车载等各个方面。课下完成教材帮相关习题。

完成作业

启发学生深入理解和巩固所学知识。

2min 四、板书设计

一、全球定位系统概述

1．全球定位系统的概念与发展

2．全球定位系统的组成

（1）GPS卫星星座

（2）地面监控系统

（3）用户系统

二、全球定位系统的应用领域

1．军事

2．车载GPS 3．航海、航空导航

五、课后反思

1. 课堂上能够完成预设环节，课堂氛围较好。

2. “GPS的工作原理”这个部分处理的不是很好，应该在提供给学生更多的图文资料，让他们自己思考。