综合探究 坚持唯物辩证法 贯彻新发展理念新颖的课程导入教案

用对立统一的观点看问题

一、教学目标

：

1、知识目标：

识记主要矛盾、次要矛盾的含义。

理解主要矛盾和次要矛盾相互关系的原理。

运用运用主次矛盾相互关系的原理分析当代中国社会的主要矛盾，说明我国社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，全面建设小康社会。

2、能力目标：

①培养学生的辩证思维能力、比较分析能力。

②运用哲学基本原理去分析和解决实际问题的能力。

3、情感态度价值观

通过教学，引导学生进一步坚定建设有中国特色社会主义的信念。

二、教学重点教学难点：

主、次矛盾的含义。主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理。

三、教学过程

知识回顾，矛盾的含义，矛盾普遍性特殊性及其辩证关系

一)、坚持两点论和重点论的统一

1、主要矛盾，次要矛盾

探究一：情景预设：怎么选饮料

你选什么饮料？请说明理由。

在复杂事物中，存在多种矛盾，（骨折的治疗，皮外伤的治疗，失血的急救）期中要抓住最重要最关键的，因为它的存在和发展，决定或影响其他矛盾的存在和发展，哲学上把这种矛盾称之为主要矛盾。

主要矛盾的含义：在事物的发展中起决定作用的矛盾就是主要矛盾。

辽沈战役中为什么先攻打锦州？沈阳、长春重要吗？

次要矛盾：其他处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾称之为次要矛盾。（皮外伤的治疗，骨折的治疗）

2、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系

主要矛盾和次要矛盾相互依赖，相互影响在一定条件下相互转化。（皮外伤不治理，可能导致细菌感染，引发炎症因，甚至危及生命；当皮外伤引发至危及生命时，皮外伤就可能转化为主要矛盾。

小结

原理：主要矛盾和次要矛盾的辩证关系

内容：主在事物的发展中起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾称之为次要矛盾。要矛盾和次要矛盾相互依赖，相互影响在一定条件下相互转化。

方法论：我们既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。要着重把握主要矛盾，坚持两点论和重点论的统一。

反对两种错误倾向：既反不分主次、眉毛胡子一把抓，又反对只抓重点不顾其他的单打一的一点论。

如何识辨主要矛盾——在多个矛盾中，中心，重点，关键。。。。（抓关键词）

如：工作的重心，解决问题的关键是什么什么

3、矛盾的主要方面和次要方面

探究二

饮料虽好，但是能长期饮用吗？为什么？

是药三分毒，但是我们为什么还吃呢？是看中了七分的疗效。在吃药这一个矛盾中，我们看到了有利和有弊这两个方面，但是起两个方面的力量又是不平衡的。对于李某，吃药对他来说利大还是弊大？对于吃药七分是疗效，我们把它看作是矛盾的主要方面，

矛盾的主要方面次要方面含义：在一个矛盾中，处于支配地位，起主导作用的方面，我们称之为矛盾的主要方面。处于被支配地位，不起主导作用的方面，我们称之为矛盾的次要方面。【ppt】

吃药到底好还是不好，我们怎么看？看七分疗效。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。

如何识辨矛盾主要方面——在一个矛盾中，主流，方向，大局，实质抓关键词

4、小结

：矛盾的主要方面和次要方面的辩证关原理

内容：每个矛盾都有两个方面，其力量是不平衡的。期中处于支配地位，起主导作用的方面叫矛盾的主要方面。处于被支配地位，不起主导作用的方面，叫矛盾的次要方面。矛盾的主要方面与次要方面相互排斥，有相互依赖，在一定条件下相互转化。

方法论：认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。但着重要把握矛盾的主要方面，抓住主流。坚持两点论和重点论的统一。

如何区分主要矛盾和次要矛盾——表格【ppt】

5、小结：

主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理

1）两点论和重点论的区别——两点论含义，重点论含义

2）两点论和重点论的联系：两点是有重点的两点，重点是两点中的重点

方法论：要求我们坚持两点论和重点论相统一。

二）课堂小结

三）课堂练习