资料摘要

开平市开侨中学学生课堂导学提纲编制人: 杨延举审核人:谭遇卿.编号:HXTG—必修2—2.2.1 使用时间:2018年3月28日第二节化学能与电能(第1课时)班别: 姓名: 学号: 【教学目标】1.在对原电池工作原理的探究过程中,

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:归纳与整理
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
11
下载次数
0
更新时间
2018-06-15 08:13:00
来源学校
学校:开平市开侨中学

归纳与整理教学设计(第二课时)

未知
2018-06-15 08:13:00
11
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

归纳与整理教学设计(第二课时)

未知

摘要:暂无摘要

关键词:归纳与整理教学设计(第二课时)

正文

开平市开侨中学学生课堂导学提纲

编制人: 杨延举

审核人:

谭遇卿

.

编号:HXTG—必修2—2.2.1

使用时间:2018年3月28日

第二节

化学能与电能(第1课时)

班别: 姓名: 学号: 【教学目标】

1.在对原电池工作原理的探究过程中,初步形成原电池的概念,了解原电池的工作原理;2.初步掌握原电池电极的判断,会用原电池的形成条件判断装置是否是原电池;3.通过对原电池工作原理的探究熟悉探究的一般步骤。 【重点难点】1.原电池的工作原理;2.原电池的形成条件。

【导】Ⅰ熟读教材39-41页和【南方新课堂】34-35页,完成第Ⅰ部分的填空内容:

【思】【议】【展】一、电能的来源

电能是使用方便、污染最小的一种

能源,火力发电是我国电力的主要来源,火力发电有什么缺点?如何提高火力发电的能源利用率?

二、原电池

[Cu-Zn原电池实验探究] 实验2-4

将锌片和铜片用导线连接(导线中间接入一个电流表),平行插入盛有稀硫酸的烧杯中,观察现象

铜片

锌片

电流表

现 象

【导】【思】根据探究的一般步骤讨论铜片上气泡的来源。

【思】【评】根据所学的电学知识,分析该装置中的电子是怎么流动的。

1、定义:原电池是把

转变为

的装置。

2、正负极:

正极是电子

(电流

、指针

)的一极,发生

反应

负极是电子

(电流

、指针

)的一极,发生

反应

内电路中,带正电荷的阳离子向

移动,带负电荷的阴离子向

移动

高一化学

1 / 4

开平市开侨中学学生课堂导学提纲

编制人: 杨延举

审核人:

谭遇卿

.

编号:HXTG—必修2—2.2.1

使用时间:2018年3月28日

【检】Ⅱ【及时反馈】在用Zn片、Cu片和稀硫酸组成的原电池装置中,经过一段时间工作后,说法正

确的是

( )

A.锌片是正极,铜片上有气泡产生 B.电流方向是从锌片流向铜片

C.溶液中硫酸的物质的量浓度减小 D.电解质溶液的pH保持不变

【思、议、展、评】Ⅲ【课堂合作探究】探究原电池的形成条件

A

B

C

D

通过分组实验得出结论,装置中的电流表指针发生偏转的是

由此得出原电池的形成条件是:

1、

;

2、

;

3、

;

4、

;

【评】原电池的形成条件总结,本节小结。

【用】Ⅳ【学以致用】

通常在轮船的尾部和在船壳的水线以下部分,装有一定数量的锌块,请解释原因。

【学情探索】

Ⅴ【写出你的困惑】针对本节课内容的学习,请把你的疑问记录下来:

【检】Ⅵ【课后作业】

1、

完成南方新课堂36-38页习题

2、完成以下【达标测试】

高一化学

2 / 4

开平市开侨中学学生课堂导学提纲

编制人: 杨延举

审核人:

谭遇卿

.

编号:HXTG—必修2—2.2.1

使用时间:2018年3月28日

1、化学电池可以直接将化学能转化为电能,化学电池的本质是(

) A.化合价的升降

B. 电子的转移

C.氧化还原反应

D.电能的储存

2、实验室中制取氢气,最好的方法是( ) w.w.w.k.s.5.u.c.o.m A.纯锌与稀硫酸反应 B.纯锌与浓硫酸反应

C.纯锌与稀盐酸反应 D.粗锌(含铜、银)与稀硫酸反应

3、锌片和碳棒用导线连接后插入稀硫酸中,锌片是( ) A.阴极 B.正极 C.阳极 D.负极

4、能源可分为一级能源和二级能源,自然界中以现成形式提供的能源称一级能源,需依靠其他能源的能量间接制取的能源称为二级能源。据此判断,下列叙述正确的是 ( ) A.天然气是二级能源 B.石油是二级能源 C.电能是一级能源 D.水力是一级能源

5、原电池是将化学能转化为电能的装置,但其构成具有一定的条件,这些条件是 ( )。

①电极(负极与正极:金属活动性不同)②电解质溶液③闭合回路④自发进行的氧化还原反应

A.①②③④

B.①②③

C.①②④

D.②③④

6、下列烧杯中盛放的都是稀H2SO4,在Cu电极上产生大量气泡的是( )

7、下列不能构成原电池的是( )

8、下列说法中正确的是( ) A.原电池是把电能转为化学能的装置 B.原电池中电子流出的一极是正极,发生氧化反应

C.原电池两极均发生氧化还原反应 D.原电池中的阳离子向正极移动

9、某金属能和盐酸反应生成氢气,该金属与锌组成原电池时,锌为负极,则该金属可能为( ) A.铝 B.铜 C.锡 D.钠

10、有A,B,C,D四种金属。将A与B用导线连接起来浸入电解质溶液中,B不易腐蚀,将A,D分别投入等浓度的盐酸中,D比A反应剧烈,将铜浸入B的盐溶液中,无明显变化,若将铜浸入C的盐溶液中,高一化学

3 / 4

开平市开侨中学学生课堂导学提纲

编制人: 杨延举

审核人:

谭遇卿

.

编号:HXTG—必修2—2.2.1

使用时间:2018年3月28日

有金属C析出。据此判断这四种金属的活动性由强到弱的顺序是 ( ) A.D>C>A>B B.D>A>B>C C.D>B>A>C D.B>A>D>C 11、X、Y、Z都是金属,把X浸入Z的硝酸盐溶液中,X的表面有Z析出,X和Y组成原电池时,Y为电池的负极。X、Y、Z三种金属的活动性顺序为( ) A.X>Y>Z B.X>Z>Y C.Y>X>Z D.Y>Z>X 12、表明金属甲的活动性比金属乙的活动性强的叙述正确的是( ) A.在氧化还原反应中,甲失电子比乙失电子多

B.甲比乙同价态的阳离子的氧化性强

C.甲能与稀盐酸反应生成氢气而乙不能

D.将甲与乙组成原电池时,甲为正极

13、关于Cu-Zn原电池装置的叙述,正确的是(

)

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m A.铜是阳极,铜片上有气泡产生

B.铜片质量逐渐减少

C.电流从锌片经导线流向铜片 D.氢离子在铜片表面被还原

14、过量的锌粉与一定量的稀盐酸反应,为了减慢反应速率,但是又不影响生成的氢气总量,可以采取的措施是( ) A.升高温度 B.加入适量的水 C.加入少量CuSO4溶液 D.加入浓度较大的盐酸

15、铜片和锌片用导线连接后插入稀硫酸中,电解质溶液的pH( ) A.不变 B.先变小后边大 C.逐渐变大 D.逐渐变小

16、下列说法中正确的是( ) A.原电池中的电极一定要由两种不同的金属组成B.原电池中电子流出的一极是正极,发生氧化反应

C.原电池两极均发生氧化还原反应 D.原电池中阳离子向正极移动

17、对于锌-铜-稀硫酸组成的原电池装置中,当导线中有1mol电子通过时,理论上的两极变化是(

) ①锌片溶解了32.5g

②锌片增重32.5g

③铜片上析出lg H2

④铜片上析出1mol H2

A.①和③

B.①和④

C.②和③

D.②和④

(熟读教材,小组讨论完成)18、一个原电池的总反应的离子方程式是Zn+Cu=Zn+Cu,该反应的原电池的组成正确的是( )

正极

负极

A Zn Cu B Ag Cu H2S04

C Cu Zn CuSO4

D Cu Zn FeCl2

2+2+

电解质溶液

CuCl2

高一化学

4 / 4

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-06-15 08:13:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 11
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_157201

来自:学校:开平市开侨中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:归纳与整理教学设计(第二课时)是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《归纳与整理》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。