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《小数乘法》整理与复习教学设计复习目标：1、通过复习和整理，使学生进一步巩固这个单元所学的知识，能正确、迅速地进行计算。2、通过整理所学知识，培养学生整理知识的能力以及运用所学知识解决实际问题的能力。 重点知识归纳1、（文具店）小数乘整数的意义。2、（小数点搬家）小数点位置移动引起小数大小变化的规律
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练习三板书设计及设计说明
未知
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关键词：练习三板书设计及设计说明
正文
《小数乘法》整理与复习教学设计
复习目标：1、通过复习和整理，使学生进一步巩固这个单元所学的知识，能正确、迅速地进行计算。
2、通过整理所学知识，培养学生整理知识的能力以及运用所学知识解决实际问题的能力。 重点知识归纳
1、（文具店）小数乘整数的意义。
2、（小数点搬家）小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
3、（街心广场）积的小数位数。
4、（包装）小数乘法竖式计算的方法。
5、（蚕丝）比较积和乘数（0除外）大小的方法。
6、（手拉手）
练一练
一、填空
1、2.5+2.5+2.5+2.5改写成乘法算式是（）。
2、4.2的100倍是（），4.2的十分之一是（），6个0.8的和是（）。
3、把0.75的小数点向右移动两位得到（），这个数扩大到原数的（）倍。
4、把（）的小数点向左移动三位是0.0235，这个数缩小到原数的（）。
5、0.052扩大到它的（）倍是52，41.5
缩小到它的
6
、一个因数缩小到原来的1是（）。 1001，另一个因数扩大到原来的10倍，积（）。 100
7、0.88x2.3的积是（）位小数，0.3x0.5的积是（）位小数。
8、已知24x3=72，那么240x3=（），0.24x0.3=（）。
二、判断
1、小数乘法竖式计算时，积的小数点与乘数的小数点对齐。 （）
2、把5.72的小数点向右移动两位，积就扩大到原来的2倍。 （）
3、整数乘法的运算律不适用于小数乘法。 （）
4、0.03与0.04的积是0.12。 （）
5、.8.7乘一个小数，积一定小于8.7。 （）
三、在○里填上“>”“<”或“=”。
四、计算1、竖式计算
1.08×3.5= 4.65×0.82 = 4.2×1.01 =
2、计算下面各题（能用简便方法的用简便方法计算）
5.2×6.7+3.3×5.2 11×0.29-0.29 16.3-6.3×1.5
2.5×12.5×32 9.2-3.68-3.32 3.5×2.4+7.6
五、列式计算
1、4与0.4的25倍的和是多少？
2、
六、解决问题
1、服装厂加工一种工作服,每套用布4.1米,加工1000
套这样的工作服需要用布多少米?
—————————————————————————
2、小春在歌唱比赛中,有3个评委给她打9.18分,有4个
评委给她打9.25分,求她的总分。—————————————————————————
3、如果每人每月节约0.2立方米的水,你们班一年能节约
多少立方米的水?
拓展
1、甲、乙两车同时从两地相对开出,8.5小时后相遇。甲车每小时行60千米,乙车的速度是甲车的1.5倍,两地相距多少千米?
2、四(1)班45名同学合影,价格是20元(含4张照片)。另外,每加洗一张照片收费1.5元,
若全班每人都要一张照片,一共要付多少钱?
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