趣味语文名师课堂实录

趣味成语

学习目标:

1、通过了解成语来源,成语分类,帮助学生梳理学过的成语,正确理解、运用成语,提高学习成语的兴趣。

2、帮助积累成语,丰富语言。

3、在多种形式的活动中,感受到成语丰富的内涵,扩大视野,升华情感,受到熏陶。

4、在合作学习中培养合作和解决问题的能力,体验成功的快乐。

教学重、难点:

1、理解,使用,积累学过的常用成语。

2、激发热爱成语,为祖国语言文化而自豪的思想感情。

学习过程:

一、导入新课:

1、今天,老师将带领大家走进一个特殊的王国。(出示图片)首先请认真认真看图,看看你能猜出是什么成语吗?

(课件)出示课本“趣味语文”的图片

2、谁能说一说这是什么成语?

3、几年来,同学们学了不少成语,平常也积累了一些,这节复习课,我们就来漫游成语王国!

3、那么,什么是成语?所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。

4、成语是怎么来的呢?

(1)同学们给下面的成语分类

刻舟求剑三顾茅庐叶公好龙

闻鸡起舞井底之蛙八仙过海

来源于历史故事的成语

来源于寓言故事的成语

来源于神话故事的成语

5、这些成语故事你都知道吗?来考考你:

(1)“三顾茅庐”这个故事中“茅庐的主人”是谁?

A 蔺相如 B 张飞

C 曹操 D诸葛亮

(2)“叶公好龙”指的是哪种类型的人呢?

A 不劳动的人 B 兴趣爱好浓厚的人

C表面上爱好,实际上却惧怕它 D无成就的人

师小结:这些都是神话、寓言、历史故事,也是成语,我国古代的很多神话,传说被概括成为成语。看来成语的学问还真不少啊!成语简洁精辟,承载着博大精深的中华传统文化的信息,所以有人把成语誉为中华文化的微缩景观。

二、破译密码,穿越迷宫

成语虽小,却充满了人文魅力,能开启我们的智慧大门。那咱们今天就畅游妙趣横生的成语王国,进行智力比拼,看谁是真正的“成语达人”,好吗?

1、破译密码:成语王国在哪里呢?(课件出示成语王国大门)瞧,这是成语王国的大门,你能破译密码猜出成语,把它打开吗?(根据数字猜成语)丢三落四、七零八落

2、穿越迷宫:三幅地图里只要出口在横行第三格的是可以通往成语王国的路线,请小组合作用成语接龙的方法连一连,找出正确的路线图。(学生连线找路线)

三、成语游戏,积累运用

现在,让我们一起踏上令人心动的成语王国之旅,感受成语的独特魅力吧!看,这就是成语王国!

(1)看图猜成语:

九牛二虎、多此一举、病从口入、笑里藏刀

胆小如鼠、笑里藏刀、呆若木鸡、虎头蛇尾

形影不离、恩重如山、火上浇油、扬眉吐气

(2)成语比赛:小组以开火车的方式口头填成语

①数字一至十为首成语,多的组胜。

②含有十二生肖动物的成语,多的组胜

四、活用成语,情景说话

1、复习园地一描写景色的成语,根据情景,活用成语。

语文园地一

群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷

郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升

夕阳西下皓月当空崇山峻岭

悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴

家乡的山(),春天,山上的花(),夏天山上的树木(),树叶(),秋天(),家乡的山什么季节都很美!

2、根据情景,活用成语

有关勤奋学习的成语

博览群书孜孜不倦勤学好问

学而不厌坚持不懈业精于勤

专心致志聚精会神废寝忘食

竭尽全力锲而不舍脚踏实地

小文是一个(脚踏实地)的孩子,他上课(),写作业时(),即使遇到难题也(),他这种()的学习精神,值得同学们学习。

3、妙语著文——连词成段

成语来源于生活,用之于生活,只有学以致用才能让我们祖国的文化发扬光大。我们来完成一个练习,看看大家运用得怎么样?

四人小组说说

一分钟内说一段话,必须正确地使用下面五个成语中的三个(成语的先后不论):

流连忘返、山清水秀、

姹紫嫣红、阳光明媚

欢声笑语

五、表演成语,你演我猜

1、同桌合作:一人表演,一人根据表演猜成语

2、请两名同学上台:你演我猜

盲人摸象惊弓之鸟

张牙舞爪一五一十

百发百中鸡飞狗跳

六、小结

1、学成语、用成语----学以致用

成语是祖国语言文字的瑰宝。本学期我们就学习了许多,回去之后,你们可以继续归类、整理。成语有很多归类方法,适合自己记忆的就是最好的。看谁记得最多、最牢。当然光积累还不够,能够恰当的使用它们,才是最重要的。这就是

2、课外拓展延伸---推荐《成语故事》

还想去成语王国做深度游吗?推荐一本书《成语故事》,相信你能积累更多成语。

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