成语故事名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

《画龙点睛》教案神农架林区九湖中心学校:王习文1、阅读成语故事,了解故事内容;引导学生大胆想象。2、通过学习成语故事《画龙点睛》,了解成语故事的特点和魅力。3、通过诵读《画龙点睛》古文,培养学生的传统文化意思,潜移默化的影响学生。阅读成语故事,了解故事内容;引导学生大胆想象。制作辅助课件ppt.1课

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

123

下载次数

更新时间

2018-03-22 19:30:00

来源学校

学校：神农架林区九湖中心学校

成语故事名师教学设计2

未知

2018-03-22 19:30:00

123

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：成语故事名师教学设计2

正文

《画龙点睛》教案

神农架林区九湖中心学校:王习文

1、阅读成语故事,了解故事内容;引导学生大胆想象。

2、通过学习成语故事《画龙点睛》,了解成语故事的特点和魅力。

3、通过诵读《画龙点睛》古文,培养学生的传统文化意思,潜移默化的影响学生。

阅读成语故事,了解故事内容;引导学生大胆想象。

制作辅助课件ppt.

1课时

一、谈话导入

同学们通过三年的学习,已经积累了许多成语,课堂上老师也让大家积累刘琳许多成语,今天啊,老师继续和大家一起来学一个更有趣的成语。出示ppt动画故事,板书《画龙点睛》

二、简单介绍张僧繇

三、初读成语故事

1、老师范读成语故事

2、学生自由读古诗,画出不理解、不认识的字词,想法解决。

3、交流分享对故事中词语的理解。

4、讲解“成语故事”的概念。

四、再读故事,领会成语故事的寓意。

1、生交流成语故事的理解。

2、出示句子,填成语,加深理解。

五、诵读成语故事原文,培养学生古文阅读语感

1、带读,让学生有初步语感。

2、学生自我练习,读通读顺。

3、试着背诵。

六、课外拓展

1、把这个故事讲给爸爸妈妈听,并请他们给你评价;

2、利用工具书收集几个自己喜欢的成语故事,在班级故事会上给同学们分享。

关于本教案的常见问题

Q：成语故事名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

成语故事名师教学设计2