比身高ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

北师大版四年级数学下册《比身高》教学设计教学目标:1、通过结合问题情境,理解并掌握小数进位加法和退位减法的计算过程。2、通过运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题,提高解决问题的能力。3、在数学操作活动中让学生进一步学会与人合作、交流,并学会尊重、倾听他人的看法和意见,形成良好的学习习惯和态度。

资料类型：教学教案文档

所属课文：比身高

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2018-04-25 21:13:00

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学校：西安市雁塔区吉祥路小学

比身高ppt配套的教学设计方案

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2018-04-25 21:13:00

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关键词：比身高ppt配套的教学设计方案

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北师大版四年级数学下册

《比身高》教学设计

教学目标:

1、通过结合问题情境,理解并掌握小数进位加法和退位减法的计算过程。

2、通过运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题,提高解决问题的能力。

3、在数学操作活动中让学生进一步学会与人合作、交流,并学会尊重、倾听他人的看法和意见,形成良好的学习习惯和态度。

教学重点:理解并掌握小数进位加法和退位减法

教学难点:理解并掌握小数进位加法和退位减法

教学用具:课件,练习纸

教学设计:

一、情景引入

出示雅典奥运会女子10米跳台双人决赛部分成绩。

中国队:53.40 58.20

加拿大:49.80 49.20

1、从中你知道了哪些信息?

学生交流发言。

2、根据信息提出数学问题。

二、探究新知

1、小数的进位加法

鹿妈妈高多少米?怎样列式计算?

(1)思考:这个算是和前面学习的有何不同?该如何计算呢?

(2)学生思考讨论。

方法一:24个0.1加17个0.1是41个0.1,也就是4.1

方法二:通过数正方形图形上的小格直观的出结果是4.1

方法三:列竖式计算

(二)小数的退位减法

1、小黑高多少米?应该怎样列式?

2.4—0.8=

(1)启发学生思考:根据这个算式,你想到了什么?

(2)小结:计算小数减法时,相同数位要对齐;十分位不够减要从个位退一借十,在十分位上加10再减。

(3)讨论:小数减法的计算方法:

A、相同数位对齐;

B、从低位减起;

C、十分位不够减向个位借一,然后再减。

(4)尝试列竖式计算。

2、鹿爸爸比小花高多少米?

(1)强调数位

(2)讨论:小数减法和整数减法有什么相同点?计算小数减法要注意什么?

(3)尝试列竖式计算。

(三)归纳总结

师生共同小结小数进位退位加减法的计算方法。

三、实践应用

1、出示练习题,学生独立列式计算,教师巡视,帮助有困难的学生。

2、指名学生上台板演,最后集体订正。

四、巩固练习

学生在教师的指导下完成练习题,加深知识点的强化,拓展延伸。五、总结

提问:这节课你学到了什么?

学生说一说自己的收获。

关于本教案的常见问题

Q：比身高ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比身高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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