11 我有一个小小的书橱课件配套优秀

11、我有一个小小的书橱

项目目标:

1、练习运用查阅课外资料的方法丰富对文章的理解。

2、仿写一首《我的书橱》小诗。

项目素材:

课内:11《我有一个小小的书橱》

课外:《父亲留下的书香》

项目课时:1课时

教学过程:

一、谈话引入

随着科学技术的发展,人们有了更多的学习渠道,比如:看电视、上网等。但是,读书仍然是人们不可缺少的学习方法。相信你们也都喜欢读书,那么你们都有自己的书橱吗?今天就让我们走进那小小的书橱,去感受一下书中的灿烂文化。

二、初读课文,理解文章内容。

1、检查自学效果

出示新词语,指名认读,全班齐读。

2、变换形势读,如指名读、分小节读、小组齐读等检查是否读的正确、流利。

三、品读课文,联系事例,理解诗句。

1、分析题目“我有一个小小书橱”,作者要突出什么?

2、读第一小节,进一步分析,作者想告诉我们什么?(书橱小书橱有许多好书)(介绍了书橱的两个特点)这两个特点,认为作者特意强调的是什么?(好书)

3、书橱里有哪些好书呢?引导学生说一说课文中提到了哪些故事和人物。(教师板书)

4、学生介绍书中的故事和人物

格式:故事:故事出自《》,这个故事讲的是

等故事。

写了

人物:他是一位(作品或故事

(如果学生说的不全面,教师可适当给学生介绍一下四大名著:曹雪芹写的《红楼梦》、罗贯中写的《三国演义》、施耐庵写的《水浒传》、吴承恩写的《西游记》,以及《伊索寓言》、《格林童话》等。)

5、找一找,第二小节在介绍好书时,用的是什么方法?

(有的是用故事名,有的使用人物名,“认识了李白,看见了杜甫,知道了……,懂得了……;为……,替……”等等,是关于书的作者或是书中的主要人物。)

四、作者在介绍好书时没有直接写出书名,而是以故事或人物来代替,读起来含蓄而生动。下面,我们根据自己的读书情况进行仿写。

1、老师给出提示:

我有一个

的书橱,

几层隔板,

。

托起

我从书中读到了

多少故事:

,

,

,

……

从书中,

我认识了;

看见了;

知道了;

懂得了;

,

我为

我为……

2、学生交流自己的作品。

3、指导学生有感情的读最后一小节

多好的书橱啊,里面有那么多的好故事,你能通过朗读表达出对书橱的喜爱之情吗?

五、教师小结:读书好好读书读好书

六、作业:收集有关读书的名言警句,做成小书签,送给自己的好朋友。

学生项目:

【项目完成】

一、巩固练习

1、认真读一读下列词语,给加点的字加上拼音。

查抄贾府()虎()头蛇()尾受尽酷()刑

....

李白杜甫()拓()宽感触()

...

2、连连看。

查抄贾府《三国演义》蒲松龄《史记》

草船借箭《红楼梦》曹植《聊斋志异》

武松打虎《格林童话》岳飞《春夜喜雨》

农夫和蛇《水浒传》李白《满江红》

白雪公主《伊索寓言》杜甫《望天门山》

3、填一填。

①我国四大古典名著是、、和。

②《三国演义》中家喻户晓的故事有、、等。【评价激励】

一、汉字积累与应用。

biàn qiān kù xíng dǒng dé nián líng gǎn chù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chá chāo jiǎ fǔ hǔ tóu shé wěi

( ) ( )

二、查字典。

三、多音字积累与应用。

hǎo()àn()ìn()

好看尽

hào()ān()ǐn ()

四、句式练习。

1、我有一个小小的书橱。(缩句)

2、从书中,我认识了李白。从书中,我看见了杜甫。(用关联词语组成一句话)

五、课外类文阅读,延伸延情。

父亲留下的书香

我家虽说不是“书香门第”,却有缕缕书香弥漫,这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香,还是我父母传留下来的哩。

我父亲别无嗜(shì)好,就喜欢看书,《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著,曾使他每每陶醉于其中。可是后来父母的手中却换成了本本“苦书”,——这,说来就话长了。

我母亲生我二弟后一病不起,常年躺在床上,生活不能自理,父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病,后来家(景、境)日趋贫困,再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我发现父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了,有的是一本本中医和中草药书,——这些就是“苦书”吧。

持家劳累之余,父亲就研读这些书,可谓是“苦”不释手。父亲还(专、钻)研一本《中国针灸大纲》,边看边实践:替我母亲望诊搭脉,开方(煎、剪)药,又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病,无病防病的良好效果。奇迹终于降临了,卧床数年的母亲竟然下床了!

母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗,父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针,感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度,然后再替我母亲针灸治

疗……母亲的病治好了,她享受到古稀之年,而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们!

父亲留给我们的很多很多,其中就有不绝如缕的书香。

1.在文中()里选择正确的字,用“√”标出。

2.理解下列词语的意思。

(1)别无嗜好:______________________

(2)忧心忡忡:_______________________

3.读“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”一句话,填空:“秉承”指________。

“父亲的精神”指___ _。

4.文章最后一段“父亲留给我们的很多很多”,这“很多很多”指的是什么?

目标的设定能够帮助孩子在实际中拓展语文的学习领域很好,但是从教案中看不出如何让孩子借助课外资料怎么查解,怎么交流的?学生项目也没能围绕项目目标。