小数的意义ppt课件教学实录是什么类型的资料？

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小数的意义ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：小数的意义ppt课件教学实录

正文

《小数的意义》教学设计

教学目标

(一)知识与技能在学生初步认识分数和小数的基础上,使学生进一步理解小数的意义,认识小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。

(二)过程与方法在操作中使学生体会小数产生的必要性。通过观察、比较,以及自主探究建立小数与分数之间的联系。

(三)情感态度和价值观在学生积极参与数学活动的过程中,渗透数形结合的数学思想,培养学生的抽象概括和迁移能力。

教学重难点

教学重点:理解小数的意义,理解小数的计数单位及它们间的进率。

教学难点:理解小数的计数单位及它们间的进率。

教学过程

(一)创设情境,导入新课

1.数一数

同学们会数数吗?(大屏幕出示1——10个正方形)一起数一数

2.复习十进制

引导:继续数10个十是多少?10个百是?10个千是?这样的计数就是我们学习什么?(十进制)“一、十、百、千、万”这些叫做什么?(计数单位)

(二)尝试探究,理解意义

1.认识一位小数。

出示1红色个正方形。

这个正方形我们可以看成几?(“1”)

(1)出示部分红色的正方形:

现在还能用1表示吗?你们打算用什么数表示?(用小数)为什么?怎么准确的知道这个数是多少?你觉得该怎么办?(把正方形平均分成十份看看他占几份)

(2)根据学生回答出示平均分成十份的正方形:

①0.7表示什么?(把“1”平均分成十份其中的7份)为什么是平均分成十份?(十进制)

②那其中一份是多少?表示什么?(板书)

③谁还能根据图说说其他的小数和它表示什么?

小结:仔细观察黑板上的每组分数和小数,你发现了什么?

结合学生回答

小结:像这样,小数点的右面有1个数字,这样的小数,就称为一位小数。也就是说,分母是10的分数,可以用一位小数表示。

3.认识两位小数。

(1)出示:表示0.83的红色正方形

这个数比0.8要大比0.9小,现在涂色部分还能用一位小数表示吗?

①小组合作讨论用哪个小数表示?为什么?能不能用图来说明?(每个小组发一张)

②学生汇报:把每一条再平均分成十份看看它占几份?

追问:每一条是多少?(0.1)也就是说把0.1再平均分成十份为什么?(出示把一条平均分成十份)一共是多少格?每一格表示多少?(1/100,0.01)0.83表示什么?(把正方形平均分成100份其中的83份)

③请你写几个两位小数,跟同桌说说表示什么?

小结:观察每组中的分数和小数,说一说你发现了什么?刚才我们写的这些都是几位小数?都可以表示分母是几的分数?(板书)

4.认识三位小数

(1)小组合作讨论:如何在图上表示0.913为什么?

(2)学生结合图汇报:

追问:把0.01又平均分成了10份,整个图形平均分成几份?每一小小份表示多少?(1/1000用小数表示就是0.001板书)三位小数表示什么?

结合板书,请同学们仔细观察、回忆一下我们刚才的探讨过程,和同伴交流一下,你都发现了什么?

小结:分母是10、100、1000……这样的分数可以用小数表示。一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……

5.认识小数的计数单位:以前我们学习过整数的计数单位,请同学们想一想小数的计数单位分别谁呢?

学生交流,教师根据学生汇报归纳整理:小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……

(二)巩固练习,强化认知

1. 2. 独立完成课本例题。

集体完成课件上的练习。

(三)拓展提升:能用什么小数表示?为什么?

资料摘要

小数的意义ppt课件教学实录

小数的意义ppt课件教学实录

正文

文档信息

作者信息

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