9. 蜜蜂名师教学视频（文字实录）

9蜜蜂

第二课时

【教学目标】

知识与技能目标:

1、阅读课文,知道法布尔是通过怎样的实验证明“蜜蜂有辨认方向的能力”的。

2、在读课文的同时,体会学习法布尔提出问题和用实验证明问题的科学的思维方式,以及扎实认真对待科学的态度。

过程与方法目标:

通过各种朗读训练,指导学生边读边想象,增强对文章的理解,培养学生的想象力。

情感态度与价值观目标:

通过学习课文,体会学习法布尔提出问题和用实验证明问题的科学的思维方式,以及扎实认真对待科学的态度。

【教学重难点】

1、体会学习法布尔提出问题和用实验证明问题的科学的思维方式,以及扎实认真对待科学的态度。

2、阅读课文,知道法布尔是通过怎样的实验证明“蜜蜂有辨认方向的能力”的。【教学过程】

一、激发兴趣,导入新课。

师:来,首先有请我们今天的小演讲家为我们带来《蜜蜂的自述》。

生:大家好,我是昆虫世界最勤劳的代表,小蜜蜂。我有一对小小的翅膀,黑黄相间的身体,和一枚锋利的“刺针”。别看我个头小,我的本领还真不少。我们是过群体生活的,舞蹈是我们的语言。每逢花开时节,我和我的大家族成员们便成群结队开始辛勤劳作,采花粉酿蜜,帮助某些植物传粉。为了酿造500克蜜,我们通常要飞行十几万千米,相当于绕地球三四圈。我想如果动物世界也有组织的话,那我们蜜蜂一定能获得最热爱劳动奖章。古代的诗词大家也常常以我们作为吟诵对象。唐代的罗隐便写过一首以《蜂》为题的古诗:不论平地与山尖,无限风光尽被占,采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?谢谢大家!

师:感谢来自这只可爱的小蜜蜂的自述,让我们对蜜蜂这种昆虫有了更进一步的了解。其实啊,蜜蜂的本领远不止这些,课文中还列举了一种本领,谁能快速的找到?

生:蜜蜂有辨认方向的能力。

师:非常准确,通过上节课的学习,我们知道,蜜蜂有辨认方向的能力,无论它被抛弃到哪里,总是可以自己回到原处。其实这是作者首先听到的一个结论,老师想请问大家,作者后来又是怎样证明这个结论的正确与否呢?

生:作者是用实验来证明的。

师:好,究竟是怎样的一个实验?作者又是怎样做实验的?实验的结果如何?让我们带着这一连串的疑问,一起开启今天的学习之旅!

二、师生对话、品悟课文。

1、教师引导学生再读课文,学生自由讨论法布尔进行“蜜蜂”实验的目的、过程和实验得到的结论。

师:请同学们带着问题再读一遍课文,把相关句子画下来。(用自己的话总结出来。)

实验目的:蜜蜂有没有辨认方向的能力。

实验过程:捉了四十只蜜蜂,给它们做上记号,然后放进纸袋里,带到离家很远的地方放出来。

实验结果:有十七只蜜蜂准确无误地回到了家。

2、精读课文,小组合作交流完成“实验基本情况表格”。

实验基本情况

3、通过分析,理解法布尔严谨求实的科学作风。

师:至此,我们的思路也渐渐清晰了,从一开始提出的疑问,接着作者通过一个精彩的实验,证明了什么?(毋庸置疑,蜜蜂是有辨认方向的能力的。)师:接着,老师又要难为大家了,从这个关于蜜蜂的实验过程中,你体会到了作者法布尔究竟是一个怎样的人?请结合文中的具体内容,来谈一谈。(老师可以给大家两分钟的思考时间。)

(1)、第一自然段,“于是我想亲自试一试”。表现了法布尔严谨的科学态度,他不盲目听从别人的说法,要亲自做实验。(联想到会变色的报春花中的小达尔文)

(2)、“为了证实飞到我家屋檐下的蜜蜂是被我扔到远处的那群,我在它们的背上做了白色的记号。”可见法布尔对实验考虑的十分周到。

(3)、手被刺了好几下,坚持把工作做完。体现了法布尔忘我的精神和认真的态度。

(4)、“放走蜜蜂的时候,空中吹起了微风。蜜蜂们飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少风的阻力。”此处是作者的观察和推测,从中可以看出作者非常善于观察和思考。

总结:大家说的真好,不盲从,相信实践出真知,善于观察和思考,严谨的科学态度和求实的科学作风。这些难能可贵的品质都是我们从法布尔身上学习到的。

三、拓展延伸。

1、讨论:读了课文,受到怎样的启发?引导学生说出:

(1)我们学习做事也应该像法布尔那样仔细认真。

(2)我感受到法布尔是一个充满爱心与同情心的人。

(3)科学起源与问题与怀疑。

(4)科学还需要大胆与合理的猜测。

……

师:看来法布尔和蜜蜂的故事同学们都读到心里去了,所以大家的感受才如此深刻。只要我们像法布尔一样有追根求源的精神,有求真务实的工作和学习态度。我们也能一步步走进科学的殿堂,揭开科学的神秘面纱。

2、师:许多动物都和蜜蜂一样,有着奇特的本领。请大家看以下这些成语,你们能猜出,成语里都暗含了哪些动物的什么特殊才能呢?

老马识途鹦鹉学舌金鸡报晓狡兔三窟

无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

师:你们还知道哪些动物有神奇的本领呢?大胆地说出来,和大家分享吧。

飞蛾扑火狗急跳墙老牛舐犊牝鸡司晨

金蚕脱壳蛛丝马迹噤若寒蝉鹊巢鸠占

四、课堂总结

师:同学们,这节课,我们目睹了法布尔研究蜜蜂的全过程。相信我们每个人都被法布尔严谨求实的科学作风深深感动。最后,老师给大家提一个阅读建议,如果你愿意走进昆虫的世界,进一步探索昆虫的奥秘,请你课下去阅读法布尔的《昆虫记》,《中国昆虫记》,《美国最新图解百科昆虫的生活》,你一定会有更大的收获。并且老师希望,大家能以这次阅读为土壤,在心底种下科学的种子,从此慢慢的,生根,发芽。

五、课后作业:读《昆虫记》整本书或者选段, 摘抄自己喜欢的句子。

【板书设计】

9 蜜蜂

目的

法布尔:严谨求实实验过程做记号

放蜜蜂

结果