5　七色花优秀公开课教案｜教案在线预览

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《七色花》教学设计教学目标:1、熟读课文,了解课文内容,让学生做一个善良、助人为乐的人。2、指导学生进行幻想和想象,在能讲述七色花这个故事的基础上,说说自己的愿望,发展学生的语言表达能力。3、积累本课的词语,培养学生善于积累语言的好习惯。教学重难点1、指导学生进行幻想和想象,说说如果有一朵七色花,你

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所属课文：5　七色花

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2018-05-14 22:16:00

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学校：廉江市雅塘镇江东小学

5　七色花优秀公开课教案

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2018-05-14 22:16:00

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关键词：5　七色花优秀公开课教案

正文

《七色花》教学设计

教学目标:

1、熟读课文,了解课文内容,让学生做一个善良、助人为乐的人。

2、指导学生进行幻想和想象,在能讲述七色花这个故事的基础上,说说自己的愿望,发展学生的语言表达能力。

3、积累本课的词语,培养学生善于积累语言的好习惯。

教学重难点

1、指导学生进行幻想和想象,说说如果有一朵七色花,你将有什么愿望。

2、读懂课文内容,理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义,学习珍妮善良、纯真的美好心灵。

教学过程:

一、联系生活,导入新课。

1、学生联系生活,说一说自己在平时都见过什么样的花?

2、同学们,看老师在黑板上写下了什么?教师板书课题:七色花(生齐读课题)

3、对,这就是我们今天要学习的课文。看到这个题目,你想知道什么?

4、学生说出自己想知道的问题。

二、自读课文,解决提出的问题。

1、学生自由朗读,要求:

(1)借助拼音,把课文读通。多读几遍,把课文读顺。

(2)边读边思考自己想知道的问题。可以把相关的句子、词语用笔画下来。

2、检查自读情况。

(1)小组内交流自己读懂的内容。

(2)指名分小节朗读。学生评价。

(3)说一说文章讲了一个怎样的故事?

三、精读解疑,品读升华

1、全班交流解决的问题。

2、学生汇报自读中解决不了的疑问。

3、教师归纳疑问,进行梳理,作为重点研读内容。

(1)小姑娘七次使用七色花,哪一次最有意义?

(2)珍妮是个怎样的小姑娘?

4 、引读写珍妮七次使用七色花的段落。

(1)边读边想,珍妮每一次使用七色花都有什么愿望?

(2)讨论:从这些愿望中看出珍妮的心里在想什么?她为什么会这样想?

(3)全班交流,体会人物内心活动。

(4)分角色朗读小姑娘使用七色花的经过,说一说“哪一片花瓣用得最有意义?”

(5)品读珍妮所想所说的话,思考“珍妮是个怎样的小姑娘?” 仔细分析,认真思考,要把你的观点和看法讲清楚。

5、默读全文,想一想从这篇课文中都体会到了什么?

五、想象拓展。

1、要是你有一朵七色花,你会怎么用?

2、把你的想象写下来,注意写完后读一读,把语句写通顺。板书设计

迷路‖

得到七色花‖使用七色花

16七色花

黄花瓣—带着面包圈回家

红花瓣—让花瓶完完整整

蓝花瓣—马上到北极去了

绿花瓣—立即返回院子里

橙花瓣—让所有玩具都来

紫花瓣—让所有玩具都回去

青花瓣—让跛腿男孩健康

(帮助别人,最有意义)。

关于本教案的常见问题

Q：5　七色花优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　七色花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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