21.1 登鹳雀楼课件配套优秀教案设计

《登鹳雀楼》教学设计崔瑞静

教学内容:

《登鹳雀楼》是义务教育课程标准实验教科书语文(冀教版)三年级下册第21课。

教材分析:

《登鹳雀楼》是一首五言绝句,记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思,是唐代诗人王之涣所作。诗的前两句写登楼所见,诗的后两句写登楼所思。这首诗融情于景,寓理于事,给人启迪。写出诗人积极向上,高瞻远瞩的胸襟,也道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。

学生分析:

多数孩子对本诗比较熟悉,能够理解背诵。课堂上的孩子们比较活跃,愿意学习古诗。

设计理念:

语文教学的人文性与工具性并重。让学生作为学习的主体进入阅读古诗的课堂。抓住“诗人看到了什么,又想到了什么”,让学生反复读古诗,在观察画面读诗中理解诗意。让学生读、说、画、背……不断地体会诗人所表达的情感,以及诗句中蕴含的哲理。让学生在课堂与课后,产生读古诗的欲望。

教学目标:

1、理解古诗,体会诗人描绘的意境,明白站得高看得远的道理。

2、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

3、了解王之涣本人和他的《凉州词》、《送别》这两首古诗,并能背诵这两首古诗。

教学重点:朗读背诵《登鹳雀楼》,能背诵《凉州词》、《送别》。

教学难点:理解诗人所要描绘的意境和诗中告诉人们的道理。

教学过程:

一、图画导入,了解诗意

1、(师出示登颧雀楼课文插图)

2、谁能根据这幅画编一个故事或说一段话?生交流。

3、教师(边指图边讲)在我国唐朝,有一位大诗人,名叫王之涣。一天傍晚王之涣来到黄河岸边,他看到夕阳挨着群山慢慢落下,像个大红球,染红了天边,滚滚的黄河水浩浩荡荡流向大海。诗人感到,这里的景色太美了!但是他还不满足于眼前看到的景象,他想知道远处的风景又是什么样的,只可惜站在这里看不到。你能想个办法让诗人王之涣看到远处的风景吗?

4、引出鹳雀楼

学生齐读“鹳雀楼”。

知道这座楼名字怎么来的吗?课件出示鹳雀楼资料。鹳雀楼是我国四大名楼之一。古时候,经常有形状像鹤的鹳雀鸟停在这座楼上休息而得名。它位于黄河东岸,非常壮观,结构奇特,气势雄伟。很多诗人登上鹳雀楼,俯临黄河,留下许多诗词名篇。而王之涣的这首《登鹳雀楼》最为有名。

5、同学们,我们接着来替诗人想办法,诗人仅仅登上这座楼就能看到远处的风景吗?那我站在楼的一层,行吗?

生(齐):登到最顶层!

师:谁知道为什么登上鹳雀楼顶层就能看到远处的风景呢?

生:因为站得高就看得远。

8、师:你说得太好了!诗人王之涣登上鹳雀楼后,明白了这个道理,想要看得更远就要站得更高,于是就写了一首诗,题目就叫:《登鹳雀楼》(板书课题登)齐读课题:登/ 鹳雀楼。

三、图文结合,吸毒品味。

师:下面让我们随着诗人的脚步登上鹳雀楼,看看作者看到了什么想到了什么?

1、四人小组交流。边交流边找学生在黑板上画。在作画中达成一致:太阳要和山靠得近些,并且一点一点往下落,最后躲在大山背后不见了。

2、结合诗句猜一猜哪个字是太阳和群山靠得近的意思,再猜猜哪个字告诉我们太阳不见了。

3、联系生活发挥想象描述看到的景象。诗人观察的视野是多么开阔呀!这景象是多么壮丽啊!我们把这句话连起来读读,好好欣赏一下这种壮丽的景观。(示第一句话)指名,两边赛读,齐读。

4、真有气魄呀!此时的诗人他在鹳雀楼的哪里呀?看着这样壮观的情景,诗人在想什么引读——引:千里目指想怎样?要看到很远很远的地方,必须要——哪个字表示还要登楼?示“更”。(只要再登一层就足够了吗?一层并不是真的一层,是还要往上的意思。)引导说:诗人想:要想——,就必须要——。(如果站在原地的话,再好也只能看到那景色)这是因为——?让生试说。(登高才能望远)真是欲穷千里目,更上一层楼呀!

5、什么地方也需要更上一层楼?

生自由谈。出示:

(a)学期结束了,我希望好朋友不断努力,取得更好的成绩,用诗句鼓励他,愿他学习:。

(b)爷爷奶奶希望爸爸妈妈努力工作,不断进取,越来越出色,祝他们工作:当我们想要自己变的更优秀时,就对自己说一句:“欲穷千里目,更上一层楼”来激励自己。

(c)当我们遇到困难想要退缩时,就对自己说一句:“欲穷千里目,更上一层楼来鼓励”自己。。

小结:是呀,不管什么人,不管做什么事,都需要更上一层楼,都需要再做一番努力!今天,我们更上一层楼,明天我们就会欲穷千里目!,要想欲穷千里目,我们就得更上一层楼!

四、指导朗读古诗。

1、出示诗人,了解诗人。(搜集的资料)

2、课件出示古诗。教师示范读古诗。

3、出示节奏读,学生按节奏来读。

4、刚才老师看到很多同学已经能背诵这首古诗了,现在请同学们闭上眼睛,配乐背诵,边背边想诗描绘的画面。

五、出示古诗新唱《登颧雀楼》。经典咏流传中英文歌唱。

学生边听边学着唱歌,还可以配上自己的动作。谁还会把古诗唱给大家听?六、背诵古诗,拓展延伸。

师:诗人王之涣如果听到我们的歌声肯定特别欣慰。其实王之涣以边塞诗最为出名,我们今天来了解一下他的边塞诗《凉州词》。(课件出示)

学生练读。

其实,王之涣有一首诗也很有名,这是一首送别诗,题为《送别》。出示古诗,教师范读,领读,学生自由读并背诵下来。

凉州词

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

送别

杨柳东风树,青青夹御河。

近来攀折苦,应为别离多。

七、师:同学们,你们背得太投入了。唐诗是我们中华文化的精髓,相信大家通过多读多背唐诗,一定会提高我们的文学修养,更上一层楼!