Lesson 1特级教师教学实录

Unit 6 Jobs 泸州老窖永盛小学

于果

教学目标：

1．知识目标：

（1）能掌握和职业相关的一些词汇：

police officer、bus driver、taxi driver、farmer、

worker ，并能在相应的功能句型中熟练运用。

（2）能听懂“What do you want to be?”并用“I want to be a…”熟练地表达自己将来想要从事的工作。

2．能力目标：

（1）通过学习和操练，使学生能掌握本课所学关于职业的词汇，能听懂询问他人的职业及对将来工作的理想，并做出相应的回答。

（2）让学生通过学习以后，发现本课单词的构成规律，让学生了解英语单词的构词法，培养自学单词的能力。

4．情感目标：

鼓励学生从小树立理想和目标，从而激励他们更加热爱学习，热爱生活。

教学重点：

1．重点词汇：police officer、bus driver、taxi driver、farmer、worker 2．重点句型：What do you want to be?

I want to be a….

教学难点：

1． police officer、 bus driver、taxi driver的发音。

2．正确理解、询问对方对将来工作的理想，并能做出正确的回答。

教具准备：

多媒体课件，图片，单词卡片，奖励卡片

教学过程：

Step一. 1.

Greetings 2.

Singing a song Step二. warming-up T:This is a little girl,when she was young, she had a dream,when she grew,her dream come true.who is she? Ps:Miss Yu. T:Yes ,she is me ,I’m a teacher .What does it mean? Ps:老师. T：Yes! I am a teacher , teach—er (展示)， the teacher is a kind of jobs.So today we’ll talk aboat“Jobs”. T shows some pictures aboat jobs ,and ask : What do you want to be? Step三. New teaching:

1.

出示一张歌手的图片，让学生根据学过的单词‘sing’猜出单词“singer”

，并让将来想当歌手的学生说出新句型

“I want to be a singer.”

2.

Same ways to teach “dancer”、“farmer”、“worker”。

3.

出示公交车、出租车、方向盘的图片，引到学生猜出单词“driver”，区分“ bus driver”和“taxi driver”。并带入新句型练习。

4.

出示一段警笛声，让学生猜一猜谁来了，教学“police officer”。并带入新句型练习。

Step四. Practise 1.

看图猜单词。

2.

复习teacher 、singer、dancer、police officer、bus driver、taxi driver、farmer、

worker 并让学生总结这些单词的规律。

3．work in pairs：What do you want to be? I want to be a….

Step五.观看视频，给学生介绍更多的职业相关。

Step六. 1.

Summary 2.

Homework.