Lesson 1教学实录

集体备课电子教案

主备人

授课内容

邓丽华

Unit 6 Jobs

执教人

邓丽华

本内容共

3 课时，本节为第

1

课时

1．使学生能够听说读写本课有关职业的词语：nurse, cook, doctor, bus driver, police officer, taxi driver, farmer, worker等。

2．使学生能够用英文句型：Is she/he a...?肯定回答：Yes, she/he is.否定回答：No, she/he isn’t.相互提问与回答。

1.职业的相关单词。

2.重点句型Is she/he a...?肯定回答：Yes, she/he is.否定回答：No, she/he isn’t.相互提问与回答。

1．教学录音。

2．相应教学课件。

3．相应单词和图画卡片。

课件来源

自制加百度

教学目标

教学重难点

媒体准备

教学过程

Step1 Greeting and warming-up 问候后，分组（2个组），播放数字歌曲《Ten Indian Boys》，创设情境，进入本课课堂。

导入：I teach you English .

I am your English teacher. I am your teacher. What does teacher mean？

Ss：

回答（教师）。Teacher is a job. Today we will study some words about jobs.教师答题。

Step2 Presentation 师：同学们,今天我们来学习表示职业的词语吧。职业：Job.教师领读, Jobs,各种职业们。

1）1.课件播放不同职业的人，不同的服饰特点。显示单词，播放录音（升降调）。

nurse[nɜ:s]护士，cook[kʊk]厨师，

doctor[ˈdɒktə(r)]医生，bus driver[bʌs ˈdraivə]司机，police office[pəˈli:s ˈɔfis]警察，

taxi driver[ˈtæksi ˈdraivə]出租车司机，

farmer[ˈfɑ:mə(r)]农民，worker[ˈwɜ:kə(r)]工人。

2.播放单词录音，学生跟读。（one by one）纠正学生的发音错误。

3.Say as I say，say as I do.跟我一起说，跟我一起做。（依次找人表演）

4.Write down the word on exercise book(one time). 5.教材上part A(follow the tape) 2）Let’s chant. 3)句型：Is she/he a doctor？

（according to the pictures）

Yes，she/he is.

No，she/he isn’t.

(Ask and answer between T and Ss，boys and girls) 4）Games：Guess and Guess.(规则：一生闭眼，一生做动作，闭眼学生睁眼后，用所学句型问（Is she/he a ……?）,其他学生回答。（3次机会）

Step3 Consolidation 1.

教材上part B 2.

板书

。

3.

总结。

Step4 Homework 1.听录音，熟读本课内容。

2.把Let’s write句型在作业本上抄写一遍。

3．把今天所学新词在作业本上抄写一遍。

Step5 板书

Unit 6 Jobs Lesson 1

Is she/he a...?肯定回答：Yes, she/he is.否定回答：No, she/he isn’t.