整理和复习优秀教学设计｜教案在线预览

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《第二单元整理和复习》教学设计三亚市吉阳区吉阳小学王德娇【教学内容】教材24页整理和复习【教学目标】1.使学生进一步掌握运用所学知识，分析和解决简单的实际问题的能力。2.初步培养学生良好的学习习惯和独立思考的精神。【重点难点】学会用“破十法”和“想加算减”法计算20以内的退位减法。【情景导入】1

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所属课文：整理和复习

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2018-05-07 11:23:00

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学校：三亚市吉阳区吉阳小学

整理和复习优秀教学设计

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关键词：整理和复习优秀教学设计

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《第二单元整理和复习》教学设计

三亚市吉阳区吉阳小学王德娇

【教学内容】

教材24页整理和复习

【教学目标】

1.使学生进一步掌握运用所学知识，分析和解决简单的实际问题的能力。

2.初步培养学生良好的学习习惯和独立思考的精神。

【重点难点】

学会用“破十法”和“想加算减”法计算20以内的退位减法。

【情景导入】

知识梳理。

师：这一单元结束了，回忆一下，本单元我们学习了什么？小组先回忆、讨论一下。

学生分组整理解决。

汇报、交流，小结。

揭示课题，这节课我们就来对本单元所学习的这些知识进行整理和复习。（出示课题）

【复习讲授】

1.复习20以内的退位减法。（课件出示教材24页中的表格）

（1）20以内退位减法的整理。

①找规律，填表。

要求：仔细观察，从已有的算式中找到规律，把所缺的算式填出来。

②学生汇报填表结果。

③说一说为什么这样填，你是怎么想的？

④讨论：看一看表里的减法算式竖着、横着各是怎么排列的，你还发现了什么规律？

⑤你还能发现什么规律？

（2）脱离口算表，把得数是2、3、4、5、6、7、8、9的算式分别一组一组地说出来。

（3）利用退位减法表复习。

①把差是6的算式一组一组地说出来。

师：差是6的减法算式有哪几道？想不出的可以看减法表。

2.复习解决简单的实际问题。

（1）出示教材第24页第2题。

（2）讨论：从图中你知道了哪些信息？要解决什么问题？用什么方法解答？

（3）交流汇报。

（4）小结：要求：“小丽比小林多得了几朵”，就是求12朵和9朵的差，用减法计算。

算式：12-9=3（朵）

【课堂作业】

1.完成教材第25页练习六的第1题。

2.完成教材第25页练习六的第3题。

3.完成教材第25页练习六的第4题。

4.完成教材第25页练习六的第5题。

5.完成教材第25页练习六的第8题。

【课堂小结】

提问：同学们，今天我们复习了什么？谁愿意来说说，通过今天的复习，你在这节课里有什么收获？

小结：我们今天复习了20以内的退位减法，进一步巩固了对减法的认识。

【课后作业】

1.完成教材第26页练习六的第2、6、7题。

2.完成练习册中本课时对应练习。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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