整理和复习设计意图｜教案在线预览

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第6课时：整理与复习上课时间：年月日教学目标1、让学生通过整理和复习，弄清本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。2、培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣教学重点：弄清本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。教学难点：培养学生简单的整理、归纳的能力，体

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-03 20:56:00

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学校：峨山彝族自治县小街宝泉完全小学

整理和复习设计意图

未知

2018-04-03 20:56:00

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关键词：整理和复习设计意图

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第6课时：整理与复习

上课时间：

年

月

日

教学目标

1、让学生通过整理和复习，弄清本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。

2、培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣

教学重点：

弄清本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。

教学难点：

培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。

教学准备：多媒体课件

教学时间：一课时

教学过程

一

、引课明标：

1、师：昨天老师布置同学们回家对第二单元万以内数的加减进行整理和复习，现在给大家一段时间，把整理的结果在小组内互相交流一下，小组长作好记录。（学生互相交流、教师巡视，掌握学生整理的情况）

二、自学探究：

1、小组汇报，全班交流

本单元有这些内容：笔算加法、笔算减法、加减法的验算、“用数学”解决生活中的问题。（教师针对小组的汇报板书各部分内容，同时对学生予以肯定）

三、精讲点拨。

1、尝试编题，抽象法则。

师：谁能分别编一道两位数加两位数连续进位加，三位数加三位数的连续进位加和三位数减三位数的连续退位减？

学生针对每种类型分别编题，

让学生把编出的题目进行计算。

提问：笔算加法应注意什么？减法呢？它们共同的地方是什么？不同的呢？

2、反馈测试，灵活掌握。

师：请你做老师发给你的练习题,做对一道，就可以在最上面圈一面小红旗。（笔

算加、减法题各4道）（学生计算、教师巡视。）

师：得到8面小旗的请举手，真不愧是这节课的计算小冠军。

四、训练达标

1、教材第47页的第3题的（3）小题（根据学生提出的问题，学生独立列式计算）

2、用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出337只小鸡，下午比上午多孵出118只。(1)下午孵出了多少只小鸡？(2)这一天共孵出了多少只小鸡？(3)还剩下多少个鸡蛋？(学生独立列式计算)

五、小结提升

你学到了什么？谈谈你的收获。

板书设计：

笔算加减法要注意些什么？

1、相同数位对齐，从个位算起。

2、哪一位相加满十向前一位进一。

3、那一位上不够减就向前一位借一作十，合起来再减。

教后反思：笔算加减法要注意:1、相同数位对齐，从个位算起。

2、哪一位相加满十向前一位进一。3、那一位上不够减就向前一位借一作十，合起来再减。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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