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20以内退位减法的整理和复习教案教学内容：教材第24页整理和复习教学目标: 1、知识与技能: 让学生经历从实际情况中提取、解决问题的过程,比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。培养学生的归纳整理的能力。知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。2、过程与方法: 通过对20以内退位减法进行

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2024-12-26 23:06:16

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学校：井研县胜泉乡中心小学校

整理和复习PPT配套优秀教学设计内容

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20以内退位减法的整理和复习教案

教学内容：

教材第24页整理和复习

教学目标: 1、知识与技能: 让学生经历从实际情况中提取、解决问题的过程,比较

熟练的掌握

20以内退位减法的运算。培养学生的归纳整理

的能力。知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的

口算方法。

2、过程与方法: 通过对

20以内退位减法进行整理,找出规律,进一步

巩固此类减法。

3、情感态度与价值观: 让学生在独立思考的基础上加强交流,体验与同伴合作

学习的快乐,培养合作交流的意识,提高学习的自信心。

教学重难点：

20以内退位减法的计算方法理解和运用。

教学过程：

一、揭示课题

说明本节课的学习内容：20以内退位减法的整理和复习。（板书课题：整理和复习）

二、20以内退位减法的整理

1．找规律，填表。

出示图片。要求：仔细观察，从已有的算式中找到规律，把所缺的算式填出来。（自由发言，想填哪格，就填哪格。）

2．说说为什么这样填，你是怎么想的？

3．讨论（出示:二十以内的退位减法—二十以内退位减法表）。

a ．竖着看，第一列的得数有什么规律？算式有什么规律？

b ．你还能发现什么有规律的排列？

（酌情启发：横看，有什么规律？竖看，有什么规律？）

4．小组活动，动手操作，重排退位减法表。（提供每组一套20以内的退位减法算式。）小组合作把这些卡片重新有规律地排成一个表。

三、利用退位减法表复习

1．把差是6……的算式一组一组地说出来。（课本第24页的第1题。）

a ．差是6的减法算式有哪几道？想不出的可以看减法表。

这个问题并没有限定差是6的算式的范围。所以一开始学生可能会说出原来学过的10以内差是6的算式，个别学生还可能由14-8＝6、15-9＝6类推出16-10＝6、17-11＝6等尚未学习的减法算式。对此，教师因势利导让学生分类，然后再把学生的注意力引导到这节课复习的退位减法上来。

学生可能说出：6-0＝6、7-1＝6、8-2＝6……20-14＝6……引导他们分类：其中哪些是上学期已经学过的？哪些是新学的20以内的退位减法？哪些是以后要学的？

b ．差是7的一组退位减法算式你能都说出来吗？

c ．你还能说出一组差是几的退位减法？

四、

课堂独立练习

1．看图列两道加法算式和一道减法算式。（方格图小球图）

2．口算，比比谁算得又对又快。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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