解决问题教案公开课一等奖｜教案在线预览

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时分秒解决问题教学设计教学内容：人教版三年数学上册第P64-66第7、8、9题教学目标：1、使学生进一步掌握时间单位的进率、会正确地换算。2、能运用已学知识解决生活问题，会正确地求出经过的时间。3、培养学生的时间观念。教学重难点：会灵活地计算经过的时间和时间单位的换算。教学过程：一、谈话导入二、基础

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-06-01 08:56:00

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学校：樟树市第四小学

解决问题教案公开课一等奖

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2018-06-01 08:56:00

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关键词：解决问题教案公开课一等奖

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时分秒解决问题教学设计

教学内容：人教版三年数学上册第P64-66第7、8、9题

教学目标：

1、使学生进一步掌握时间单位的进率、会正确地换算。

2、能运用已学知识解决生活问题，会正确地求出经过的时间。

3、培养学生的时间观念。

教学重难点：会灵活地计算经过的时间和时间单位的换算。

教学过程：

一、谈话导入

二、基础练习（口答）

1、口算题卡出示:

1分=（

）秒

1时=（

）分

180秒=（

）分

240分=（

）时

1时+20分=（

）分

90秒=（

）分（

）秒

2、在（

）里填上时间单位。

一节数学课上了40（

）。

小红上午在校时间约4（

）。

小芳跳绳20下用了15（

）。

课间休息10（

）。

小明吃饭用了20（

）。

小明做20道口算题用了2（

）。

爸爸每天工作约8（

）。

王艳跑50米用了10（

）。

3、学校秋游，8:00出发，9:10到达，路上用了（

）时（

）分。

4、上午8:00开始下雨，下了4个小时，(

)时雨才停止。

三、巩固练习

1、练习十四第8题

①引导学生看作息时间表

②学生小组合作

③集体集体交流

2、练习十四第9题

要比一比，谁安排的时间较合理。

3、练习十四第7题

同桌互相交流。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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