Lesson 2课堂实录｜教案在线预览

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Unit 3 Travel Plans Lesson 2教学设计一、教学目标1、能听懂、会说关于某人想去某地旅游及从事相关活动的旅游计划的功能句：Where do you want to go？I want to go to…及What do you want to do？I want to…;能够

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 2

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2026-05-07 12:47:37

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学校：沈阳市康平县向阳小学

Lesson 2课堂实录

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关键词：Lesson 2课堂实录

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Unit 3 Travel Plans Lesson 2教学设计

一、教学目标

1、能听懂、会说关于某人想去某地旅游及从事相关活动的旅游计划的功能句：Where do you want to go？I want to go to…及What do you want to do？I want to…;能够初步在情景中进行口头交际，并能根据问句写出答语。

2、能够读懂和填写调查表格，并对调查结果进行转述。

3、能够结合个人情况，写出下列问句的答语；Where do you want to go? What do you want to do?并做到书写正确、规范。

二、教学重难点

教学重点：能够听懂会说Where do you want to go？I want to go to…What do you want to do there？能够根据语境恰当使用它们。

教学难点：能够将本课时所学的句型背诵并熟练使用。

三、教学步骤

A Look、listen and repeat 1、热身活动

（1）唱一首歌曲

（2）复习Lesson 1中单词和短语，通过出示图片让学生用This is…We can介绍

This is Beijing. We can visit the Great Wall.等等

2、呈现新的学习内容

(1)

通过课件将主情境图右边的Andy与妈妈交谈的图展示给全班，师介绍情景：Who do you see in the picture？Where are they？What are they doing? (2)

引导学生从主情境图回到A项图片。教师提问：What are Andy and his mother talking about？请学生说一说。

(3)

播放A项对话录音，让学生初步感知对话内容并验证内容是否正确。

3、语言学习

（1）

看课本听A项录音，再次感知对话。要求学生在他们认为重要的语句下画线。

（2）

教师特别提醒学生注意到两个问句：Where do you want to go this summer vacation？What do you want to do there？

（3）

再次播放对话录音并跟读。

（4）

再次跟教师读，及时纠正读音。

4、语言操练

（1）

师生、男生、女生分角色朗读对话。

（2）

同桌朗读对话。

B Do a survey and report 1、明确活动要求教师引导学生合上课本观察B项的活动要求，明确任务。

2、听力活动。

（1）听录音，整体感知对话录音。

（2）听第二遍录音。要求两人一组，一个学生扮演Yaoyao，另一个扮演Bill，互相问答。

（3）填表活动。

学生两人一组，完成调查活动并汇报调查结果。

Let’s write 1、学生读问句，先后天回答问题。

2、两人一组说一说写句子需要注意的问题。

3、学生独立写出答语，并自我检查。

4、教师利用展台展示几个学生的书写。

Homework：1、熟读A部分课文。

2、正确书写C部分句子并回答。

板书设计

Unit 3

Travel

Plans

Lesson 2 Where do you want to go this summer vacation？

What do you want to do there？

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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