lesson 1优秀教案设计｜教案在线预览

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课题: Unit 5 May Day Lesson 1 璧山实验小学毛春梅一、教学目标：1.能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与一日生活有关的7个词组: get up, eat breakfast, go to school, eat lunch, go home,eat dinner, go

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 1

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2018-05-28 10:49:00

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学校：璧山区实验小学校

lesson 1优秀教案设计

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关键词：lesson 1优秀教案设计

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课题: Unit 5 May Day Lesson 1 璧山实验小学

毛春梅

一、教学目标：

1.能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与一日生活有关的7个词组: get up, eat breakfast, go to school, eat lunch, go home,eat dinner, go to bed. 2.用简单的词组来描述一天生活

二、核心问题：

掌握本节课核心词汇并能够在真实的语言情境中熟练运用本课的目标句型。

三、教学重难点：

能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与一日生活有关的7个词组: get up, eat breakfast, go to school, eat lunch, go home,eat dinner, go to bed. 四、教学方法：

五步教学法，交际法

五、学习方法：

合作学习，任务型学习

六、教具学具准备：多媒体课件，单词卡片，录音

七、教学过程

（一）导

1.Greetings

2.Sing an English song （二）探

（看、听、说）

让学生观察挂图中的生活场景) T：Look at the picture. What do you see in the picture? What’s this?

see …

T: What are they doing? S: They are….

(学习新词组)

1) Teacher points to the cards and says. ( 师指卡片教读词组)

强调breakfast的发音

A、师逐个出示教学卡片练习。师念词组，生举自己的单词卡片。

B、师让学生将图片放在课桌上，按听的顺序摆放卡片。

C、师将单词卡片发给几位学生，生快速呈现给全班。其他学生猜词组。

D、Pair work. 两人练习说词组。

（三）汇

小组合作运用本课重点词汇进行操练。

（四）用

1) Listen to the tape. (听磁带2遍) 2) 小组对话表演

八、板书设计

Unit5

My day

get up,

eat breakfast,

go to school,

eat lunch, go home,

eat dinner,

go to bed.

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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