1.2.2 信息技术的应用与影响教案和学案内容

信息技术发展及其应用与影响

【教材分析】

本节涉及到的内容有：信息技术的概念和范畴；信息技术的发展历程和趋势；信息技术的应用及影响；健康合理使用信息技术

【学情分析】

学生在初中学习了计算机相关基础知识，对计算机一般操作、上网都有实践经历，对本课的学习很有帮助。

【教学目标】

①能理解“信息技术”这个概念

②知道信息技术包括四个方面的内容

③知道信息技术的5个发展历程和5个发展趋势

④知道信息技术的日常应用

⑤能理解信息技术三个积极影响和四个消极影响，从而养成健康使用信息技术的习惯。

【教学重、难点】

重点：

①信息技术的范畴

②信息技术的5个发展历程和5个发展趋势

③信息技术三个积极影响和四个消极影响

难点：

①养成健康使用信息技术的习惯

【教学环境】在微机室，用投影仪上课，所有电脑安装“极域电子教室软件”。

【课前准备】准备上课件PPT 【教学过程】

一、任务驱动、新课导入

【教师提问】信息的基本特征有哪几个？

【学生回答】真伪性、时效性、价值相对性、依附性和可处性、……。

【教师回答】信息是可以处理性，对获取到的信息进行处理，这也是一门技术，即信息技术，那么什么上信息技术？信息与信息技术有什么不同？

设计意图：引出新内容。

二、信息技术发展及其应用与影响

（一）任务一：什么是信息技术，

【学生活动】

看一看：什么是信息技术，书上是如何定义的？

【教师总结】

“息技术”与“信息”这个概念一样，没有作统一的定义，给予了几种具有代表性的描述，这是高中与初中不同的地方，大家要注意几个关键字眼，即“收集、识别、传递、存储、处理”等。我们要获取信息，对获取到的信息的鉴别，有用的信息要传递、要存储、要利用等

设计意图：引出信息技术的概念。 （一）任务二：信息技术的范畴

【设 疑】信息技术就是计算机技术吗？

【学生活动】

看一看：信息技术包括哪四个方面？

【教师总结】

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信息技术不是计算机技术，它包括四个方面，即计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术，其中，前两个是基础，也是同学们最关心应用最多的，而微电子技术又是基础，因为其它三者都离不开芯片，这恰巧又是制约我国信息发展的关键技术，这还得靠我们后人特别是现在青少年去努力改变这一状况。

（二）任务三：信息技术的发展历程

【学生活动】

试一试：把表格中的空白补充完整。

【教师总结】

信息技术经历了5次革命，同学们要掌握每一次革命的特征。

（三）任务四：信息技术的发展趋势。

【学生活动】

看一看，回答信息技术的发展趋势正朝着哪几个方向发展？

【教师总结】

信息技术的发展趋势是“两多、虚拟网络智”，注意要把“信息技术的发展趋势”和“计算机的发展方向”区别开来。

（四）任务五：信息技术的应用举例

【学生活动】

看一看，回答黑板上的问题

搜一搜：

打开百度网站，输入关键词

信息技术的应用

【教师总结】

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近年来，信息技术得到了迅猛的发展，在社会各个领域都得到了广泛的应用，不懂信息技术已经难以适应社会的发展了。

（五）任务六：信息技术的影响

【学生活动】

搜一搜：

打开百度网站，输入关键词

信息技术的影响

看一看：回答黑板上的问题

【教师总结】

信息技术具有典型的两面性，有积极的一面，也有消极的一面，我们要善于利用信息技术为人们的学习、工作、生活服务，同时要抵制其消极影响，并加强安全防范。

三、课堂检测

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5、简述信息技术的发展历程

第一次是：语言（的产生和应用）

第二次是：文字（的发明和应用）

第三次是：印刷术（的发明和应用）

第四次是：电报、电话、电视（的发明和应用）

第五次是：计算机和现代通信技术（的发明和应用）

四、本课小结

本节课主要讲了信息技术的概念和范畴；同学们要知道信息技术与信息不是同一个概念；信息技术不是计算机技术，它包括四个方面（包括计算机技术）；五次信息技术革命及其特征；信息技术的五个发展趋势；知道信息技术的一些常用应用；知道信息技术的三个积极影响和四个消极影响；努力养成健康合理使用信息技术的习惯。

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