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溶液的pH及其计算的教学设计教学目标: 知识和技能:了解pH的意义,能进行pH的简单计算。过程和方法: 通过自主和合作学习,体会简单pH计算的一般方法和思路。情感态度和价值观: 培养自觉利用学科知识与思想解决实际问题的意识,养成实事求是、勇于探索的科学态度。教学重点: 了解pH与溶液酸碱性的关系,有

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第二单元 溶液的酸碱性教学设计内容推荐

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第二单元 溶液的酸碱性教学设计内容推荐

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溶液的pH及其计算的教学设计

教学目标:

知识和技能:了解pH的意义,能进行pH的简单计算。

过程和方法: 通过自主和合作学习,体会简单pH计算的一般方法和思路。

情感态度和价值观: 培养自觉利用学科知识与思想解决实际问题的意识,养成实事求是、勇于探索的科学态度。

教学重点:

了解pH与溶液酸碱性的关系,有关溶液pH的简单计算。

教学难点:

培养自觉利用学科知识与思想解决实际问题的意识和能力

教学过程结构的设计: 【温故知新】

1. 叫做水的离子积,其适用范围是 ,25C时,其数值是 。

+-2.回忆溶液酸碱性与溶液中c(H)、c(OH)的关系,自主完成下表:

溶液酸碱性

酸性

中性

碱性

3

pH=-lgc(H+) oc(H+)、c(OH-)c(H+)取值范围

大小关系

强酸强碱溶液有关的pH计算

一、单一溶液pH值的计算

1.

0.1mol/L的HCl溶液中,c(H+)=

pH= __

_ 2.

0.05mol/L的Ba(OH)2溶液中, c(OH-)=

c(H+)=

pH= __

_ 3.

0.1mol/L的CH3COOH溶液的电离度为0.1%,c(H+)=

pH= _

__ 【小结】

1.求酸pH, 直接求c(H+). 2.求碱pH: 先求c(OH-),再利用KW求c(H+),最后求pH. 二、混合溶液pH值的计算

1.强酸与强酸混合

c(H)1V1+c(H)2V2++—由c(H)(混)—先求出混合后的c(H)(混),再根据公式pH—-lgc(H)求pH。

—V1+V2+++例题1:将pH=3的HCl与pH=3的H2SO4等体积混合pH值等于多少?

例题2:在25℃时,pH值等于1的盐酸溶液和pH值等于4的硫酸溶液等体积混合pH值等于多少?

练习:pH=4的盐酸和pH=2的盐酸等体积混合后,溶液的pH最接近于(

)

A.2.0

B. 2.3

C. 3.5

D. 3.7 经验规律:

△pH≥2的两强酸等体积混合,pH混=

2.强碱与强碱混合

c(OH)1V1+c(OH)2V2―+由c(OH)(混)—先求出混合后的c(OH)(混),再通过KW求出c(H),最后求出pH。

—V1+V2―――例题3:常温下,将pH为8的溶液与pH为10的NaOH溶液等体积混合后,溶液中的氢离子浓度最接近于

(

)

例题4: 在25℃时,pH等于12 NaOH溶液与pH值等于8的Ba(OH)2溶液等体积混合。求混合后溶液的pH值等于多少?

经验规律:

△pH≥2的两强碱等体积混合,pH混=

3.强酸与强碱混合

根据n(H+)与n(OH)的相对大小先判断酸、碱的过量情况。

―例题5:在25℃时,100ml 0.6mol/L的盐酸与

100ml 0.4mol/L的氢氧化钠溶液混合溶液的pH值等于多少?

例题6:在25℃时,100ml 0.4mol/L的硝酸与等体积0.6mol/L的氢氧化钠溶液混合后,溶液的pH值等于多少?

练习:室温下pH=11的NaOH溶液aL与pH=1的H2SO4溶液bL混合,

(1)若所得混合液为中性,则a:b=____________;

(2)若所得混合液的pH=2,则a:b=___________。

【小结】

酸按酸(H+),碱按碱(OH-),酸碱中和按过量

三、溶液稀释后PH值的计算

1. 强酸的稀释

例题:在25℃时,pH值等于5的盐酸溶液

(1)稀释到原来的10倍,pH 值

(2)稀释到1000倍后,

pH值

2. 强碱的稀释

例题:在25℃时,pH值等于9的强碱溶液

(1)稀释到原来的10倍,pH 值

(2)稀释到1000倍后,

pH值

3.弱酸碱的稀释

例题:(1)pH=2的醋酸稀释到原来的10倍,其pH____3 (2)pH=13的氨水稀释到原来的100倍,其pH____11 【当堂演练】

1. (1)pH=5和pH=3的强酸溶液等体积混合后溶液的pH

(2)pH=12和pH=10的强碱溶液等体积混合后溶液的pH

2.

pH=0的HCl和H2SO4溶液的物质的量浓度分别为

和

。

pH=13的NaOH和Ba(OH)2溶液的物质的量浓度分别为

和

。

3 .将pH相同的盐酸和醋酸分别稀释到原来的m倍和n倍,已知稀释后两溶液的pH相同,m和n的关系为:

(

)

A

m=n

B

m>n

C

m

D

无法确定

4 .将物质的量浓度相同的盐酸和醋酸分别稀释到原来的m倍和n倍,已知稀释后两溶液的pH相同,m和n的关系为:

(

)

A

m=n

B

m>n

C

m

D

无法确定5.确定下列溶液的pH(填<.>.=)

①pH=2的盐酸与pH=12的NaOH溶液等体积混合pH

7

②pH=2的醋酸与pH=12的NaOH溶液等体积混合pH

7

③pH=2的盐酸与pH=12的氨水等体积混合pH

7 6.在25℃时,有pH为a的HCl溶液和pH为b的NaOH溶液,取Va L的盐酸溶液用该NaOH溶液中和,需Vb LNaOH溶液,问:

(1)若a + b =14,则Va/Vb =

, (2)若a + b =13,则Va/Vb =

, (3)若a + b >14,则Va/Vb =

,且Va

Vb(填“<”“>”“=”)(题中a

课堂小结:

教学反思:

单一溶液

定量计算

溶液稀释

pH=-lgc(H+)

酸中求酸,碱中求碱

同质相加,异质相减

溶液混合

巧列等式,方程求算

变式拓展

学生基本能接受课堂知识,而且能自己做实验,教学效果良好,但时间上有点紧张.还需要教师根据学生的实际情况,设计教学时间,把握好课堂教学,只有这样才能有更好的教学效果.同时在平常的教学中应该多鼓励学生积极参加实践,增强动手能力,激发他们的学习兴趣.

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