2.1.3 采集信息第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

声音的采集与处理课题名称：声音的采集与处理信宜市信宜中学黎祖明课时：1课时年级：高一教学目标：1、知识目标：实施“任务驱动”式教学法，使学生认识、理解、掌握录制与编辑音频文件的方法。2、技能目标：通过完成教师设计的任务，培养学生自主学习、协作学习的能力以及获取信息、处理信息、交流信息、创新信息的

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.1.3 采集信息

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

157

下载次数

更新时间

2019-05-07 15:19:00

来源学校

学校：信宜市信宜中学

2.1.3 采集信息第二课时教学设计

未知

2019-05-07 15:19:00

157

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.1.3 采集信息第二课时教学设计

正文

声音的采集与处理

课题名称：声音的采集与处理

信宜市信宜中学黎祖明

课时：1课时

年级：高一

教学目标：

1、知识目标：实施“任务驱动”式教学法，使学生认识、理解、掌握录制与编辑音频文件的方法。

2、技能目标：通过完成教师设计的任务，培养学生自主学习、协作学习的能力以及获取信息、处理信息、交流信息、创新信息的能力。

3、情感目标：培养学生发现美、欣赏美、享受美、创造美的能力。

教学重点：

声音文件的编辑与合成

教学难点：

声音文件的编辑与合成

教学设计

本节课的教学内容是对声音文件的编辑，其中包括声音文件的复制、粘贴、删除部分声音、合成音乐等操作。在设计任务时我注意选择一些与学生生活、学习密切相关的活动，让学生在这样一个个典型的“任务”驱动下展开协作学习。同时，在学生学习新知的过程中，教师创造机会适时地激发学生主动发现问题，产生疑问，鼓励他们通过看书、问同学、互相研究来解决问题。从而使得学生在解决问题的过程中既完成了任务，学会了知识、技能和方法，也培养了学生的自主实践探究能力，激发了学生的学习兴趣，充分调动学生的学习激情。

本节课的特点是应用微课指导学生学习，完成任务，整堂课应用了三个微课。

课一开始，我先提出任务：用电脑采集同学朗读的诗歌：《寻隐者不遇》，加上背景音乐，使用cool edit音频编辑软件合成优美的诗歌朗诵作品。同学们通过观看微课自主学习，教师适时地引导，让同

声音的采集与处理

学们顺利地完成本节课的任务。

教学过程

一、

创设情境，引出任务

教师首先播放没有背景音乐的诗歌朗诵作品《寻隐者不遇》，然后指出这个作品美中不足的地方是没有优美的背景音乐。

提出任务：用电脑采集同学朗读的诗歌：《寻隐者不遇》，加上背景音乐，使用Cool Edit音频编辑软件合成优美的诗歌朗诵作品。

教师：要完成这个任务第一步做什么呢？学生：使用电脑采集同学朗读诗歌的声音

教师接着请学生观看微课1-使用电脑采集声音，学习如何用电脑录制声音。接着让两位同学（一位朗读，一位是操作员）到教师机前现场操作电脑采集朗读诗歌的声音，在学生的激情体验中，教师适时地引导。

学生兴趣高涨。

二、

自主学习，完成任务

教师接着请学生观看微课2-编辑音频

课堂练习：运行Cool Edit软件导入背景音，练习音频的复制、粘贴、删除、保存等操作，教师适时地引导。

学生观看微课3-合成声音。

让同学们运行Cool Edit 软件导入背景音和诗歌朗诵完成本节课的任务(叫一位电脑水平高的同学在教师机演示操作完成任务)。

三、

评价作品

同学们完成的作品做得好的当众表扬，不够好的地方指出其不足。

四、

课堂小结

1.使用电脑采集声音

2.使用Cool Edit 编辑音频合成音频作品

五、课后任务

使用Cool Edit录制一首歌，下节课分享。

关于本教案的常见问题

Q：2.1.3 采集信息第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.3 采集信息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.1.3 采集信息第二课时教学设计