7. 土壤里有什么说课稿【一等奖】

《土壤里有什么》教学设计

【教学目标】

1、能用简单器材做简单的观察实验，能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。

2、想知道，爱提问；愿意合作交流；爱护、保护土壤。

3、知道土壤的构成成分。

【教师准备】1个烧杯（内有水）、玻璃棒；干土；湿土；放大镜

【分组材料】

土、镊子、放大镜、白纸，1个烧杯（内有水）、玻璃棒

【教学过程】

课前活动：诵读名言：大地，你是万物之母。------墨勒阿格

师生交流：你对这句话有什么理解？

一、导入

二、师生互动趣探究

（一）观察土壤：砂、土、腐殖质、水、空气等

1、要求：（我们先来观察土壤）土壤里有什么？

⑴把土壤放在白纸上仔细观察，必要时可以借助放大镜，

2、学生汇报交流，教师随机板书。

理解腐殖质：⑴教师讲：根毛、叶子…腐烂，动物尸体

腐烂，腐殖质

⑵补充视频，你对腐殖质有什么了解？

3、（腐殖质、砂、土是我们观察到的）土壤里还有什么？（水、空气）

你能设计实验来验证土壤里有水、空气吗？

4、土壤里面有什么？

（二）砂、土、腐殖质的分层

我们知道了土壤的成分，下面继续研究土壤。怎么研究呢-----借助水

前段时间（带领学生做）：把土壤放在水里，放的量？搅拌均匀，使土壤在水中自由沉淀，几分钟后，会有什么发现？

后段时间：（指盛有土壤的烧杯）你有什么发现？土壤里还有我们用肉眼看不见的物质吗？

学生猜测。（师引：土壤中的植物要成长需要什么？）

教师讲解。

刚才我们做土壤的沉积实验时，发现一些枯叶、动物尸体等都漂在水面上，这些枝叶和动物尸体目前还不是土壤中的成分，如果这些枝叶和动物尸体全部腐烂了之后就成为了土壤中的一种成分，叫腐殖质（板书：腐殖质）腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质，它是很好的养料。

土壤中还有盐分，盐分是溶解在水中的矿物质。

它们都是植物生长必须的营养元素。

就像人成长需要营养成分一样，土壤中的植物成长也需要营

养成分，而腐殖质和盐分都是植物生长必须的营养元素。

六、小结土壤的成分。

说一说，土壤中有哪些成分？

土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、盐分、水和空气等物质的混合物。

三、土壤和生命

人类的衣食住行离不开土壤，大多数植物的扎根于土壤，很多小动物还把土壤当成自己的家。（说一说：蚯蚓、蚂蚁、蜗牛、老鼠等）

（学生自学课本）读了资料后，你有什么感受？（学生交流。）

多么珍贵的土壤资源！土壤的形成经历了一个漫长的过程，我们应该保护一切生物赖以生存的土壤。我们应该怎样保护土壤呢？（学生交流。）

（说得多好啊，土壤妈妈有了我们这些环保小卫士，一定会很高兴，而且会越来越美丽。）

为了防止我们的土壤资源的流失，课后要如何处理桌上的土壤呢？

（回归到土壤中去）

四、课堂总结

土壤中有什么？土壤是怎样形成的？