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International Phonetic Alphabet(国际音标)教学设计王新颜教学目标:让学生再次感知48个音标的全貌,认读48个音标,,了解元音与辅音的发音特点并能初步拼读单音节的“音标词”。教学准备: ①教具:音标句子、句子、“音标”卡片。
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International Phonetic Alphabet(国际音标)教学设计
王新颜
教学目标:
让学生再次感知48个音标的全貌,认读48个音标,,了解元音与辅音的发音特点并能初步拼读单音节的“音标词”。
教学准备:
①教具:音标句子、句子、“音标”卡片。
②朗读六年级上册句子,让学生动起来,营造轻松气氛,为正式上课热身。
Step1、复习(2分钟)
采用小组竞赛形式:
Answer some questions.为后面做好准备。在复习旧课的环节中引入竞争机制,激活课堂气氛。培养学生大胆开口说英语的习惯和团队协作精神。
Step2、激趣导入(1分钟)
布置任务:寻宝活动
Step3、突破单元音(5分钟)
用手势表演并朗读。
大好河山/a:/ /ʌ/
穿针引线/i:/ /I/
恍然大悟/ɔ:/ /ɔ/
美丽白鹅/ə:/ /ə/
火车长笛
/u:/ /ʊ/
一指微笑/e/
两指咧嘴
/æ/ 教师先做发音示范,为学生示范动作,再按照:“领读-齐读-小组读-个别读”的顺序让学生练习发音,直至会拼读。
再练习与
b /、/ t / 、/ d /、/ k /的拼读
Step4教学双元音(6分钟)
8个双元音分成3组来教学。先让学生观察板书内容后归纳:
第一组:/aɪ/
/eɪ/
/ɔɪ/
第二组:/ǝʊ/
/aʊ/
第三组:/Iǝ/
/eǝ/
/ʊǝ/
这样排列的目的有利于学生找出读音规律,便于记忆。
然后编成了一个故事,让学生一下子就记住了所有的双元音音标。同时教学了部分难的辅音:
/tʃ/
/∫/
/tr/
/ts/
/ θ /,练习和所有的双元音进行拼读。
Step5 复习所有辅音(3分钟)
二、辅音
Consonants(28个)
1.
暴破音
清辅音
/ p/
/t/
/k/
浊辅音
/b/
/d/
/g/ / p/
pen
pig
pot
/b/
bus
bed
brush /t/
let
flat
tip
/d/
door
doctor
head
/k/
park
car
duck
/g/
bag
dog
grape 2.磨擦音
清辅音
/f/
/s/
/θ/
/h/
1
浊辅音
/v/
/z/
/ð/
/r/ /f/
fine
fat
laugh
/v/
five
vet
volcano
/s/
bus
sun
small
/z/
zoo
bees
nose /θ/
tooth
month
thin
/ð/ this
that
father /h/
hat
hard
high
/r/
rose
write
rise 3.破擦音
清辅音
/tʃ/
/∫/
/tr/
/ts/
浊辅音
/d3/
/3 /
/dr/
/dz/ /tʃ/
French
chicken
church
/d3/ jeep
orange
bridge
/∫/
fish
sugar
shoe
/3 / pleasure
measure
/tr/
tree
street
train
/dr/
drive
drink
dream /ts/
students
coats
cats
/dz/ heads
hands
beds 4.鼻音
/m/
me
meat
moon
/n/
nice
night
neck
/ŋ/
ink
sing
English 5.边音
/l/
black
light
let 6.半元音
/w/
woman
wife
/j/
yellow
year
Step6、根据音标拼读单词(4分钟)
并且及时对学生进行了评价。
Step7、开始寻宝活动
1,
组长(leader)领取音标密码。
2,全组破译。
2
3,教室内找到你们的句子并贴到黑板上全组朗读
4.根据找到的句子回答问题,同时复习了1,2,3单元的重点句。
5.抽奖环节,完成任务后转动车轮获得你的幸运分数。
Step8、小结
Step9、板书
3
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作者信息
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