Lesson 15教案2

《Unit 3 We should obey the rules.》教案设计

课

题

教

者

Unit 3 We should obey the rules.

水源镇九年一贯制学校

肖国辉

1.学生能够听、说、读、写get up,go to bed,do housework,并能在四线格中规范书写。

教

学

目

标

知识与技能

2.学习You should/shouldn’t...语句，并把词汇融入句中进行学习、操练。

1.能够表达如何表达应该和不应该做某事。

过程与方法

2.能够熟练运用语言进行交流。

情感、态度与价值观

教学重点

教学难点

教学准备

课 时

1.

培养学生遵守家庭规则的意识，提高学生的道德素养。

2.

体会英语中如何使用不同的口吻和语气表达规则。

掌握You should/shouldn’t...

能够在真实语境中运用本科目标语言进行交际。

PPT,教材

第一课时

教

学

流

程

环节

教师活动

学生活动

设计意图

通过本环节设计激发学生学习兴趣，营造良好学习氛围，使学生在最短的时间内进入英语学习状态。

一、Warm-up 1.Greetings. 2. Let’s chant. 3.Free talk. 1.Greetings. 2.Let’s chant 3.Free talk.

二、Presentation 1.Lead in Here are two questions for students. 2.Look at the picture:PPT(1)get up

T:What’s this? Use the same ways to learn “go to bed， do housework”. 3.Let’s learn the text. A.Watch the video. B.Watch again. C.Read the text. D.Read the text by yourselves. E.Read in pairs.

Answer.

Look,listen and read.

Write the word in the exercise book.

Watch.

Read. 在此环节中，教师有意识地将新授单词和词组逻辑地加以呈现，加大语言输入量，提高课堂学习率，为有效输出做准备。

在语言运用操练部分，教师通过多个贴近生活的语言情景的创设，让学生完成运用任务，不仅能最大限度地调动学生认知的内驱力，而且让学生明白在生活中如三、Practice 1.Pair work. 2.Play games. 3.Exercise. 1.Pair work. 2.Play games. 3.Exercise.

何去运用语言、突出语言的交接性和真实性。

让学生回顾本节课的内容，进一步加深对知识的理解。

四、Summary

What have you learned in this Ss say out. class? 五、Homework 1. 观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文。

2 . 为自己制定一些家庭规则，贴在家里的墙上。

3 . 预习Lesson16。 Unit 3 We should obey the rules. Lesson 15 get up go to bed You should/shouldn’t... do housework 板书设计

教学反思