Lesson 1教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

关溅小学“学为主体，多元互动”教学模式导学案6年级1、2班科目英语执教者杨乐审阅者课题教学内容LESSON1-LESSON3 教学课时Lesson1-lesson3 教具、学具准备Tapes\cards、a computer\PPT Unit4 public rules 教学目标1.学会pick\h

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

232

下载次数

更新时间

2018-06-08 14:30:00

来源学校

学校：铜梁区少云镇石庙小学

Lesson 1教学设计案例

未知

2018-06-08 14:30:00

232

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 1教学设计案例

正文

关溅小学“学为主体，多元互动”教学模式

导学案

6年级1、2班

科目

英语

执教者

杨乐

审阅者

课题

教学内容

LESSON1-LESSON3 教学课时

Lesson1-lesson3 教具、学具准备

Tapes\cards、a computer\PPT Unit4

public rules

教学目标

1.学会pick\hurt\light\shoot\cut\fight\spit\litter

单词和教学目标

认识图标NO PICKING\NO SMOKING…

2.能问答使用能够做什么吗：Can I …?Yes,you can.\No,you can’t

3.了解课文大致内容。

学习重、I1You musn’t pick flowers? 难点

导

学

流

程：

前

置

学

习

了解基本的公共准则

互动

交

流合

作探究

教学过程：

Step

warm-up 1.

播放上单元的歌曲，师生热身

出示以前学过的交通工具单词用于复习：

Pick、shoot、hurt、cut…

Step

presentation 1.

在黑板上出示flower\rule\beautiful单词，教读这三个单词。

在黑板上出示hurt\shoot\fight\litter的单词，并教读这四个单词。

播放本课课文录音，让学生了解故事大意。

写出句型“Can I pick flowers?

Yes,you can.\No,you can’t.”并教读。

Step

practice 1.

小组内练习句子。

在师生间，生生间进行问答。

Step

consolidation 5.

拓展练习“Can I pick flowers?

Yes,you can.\No,you can’t.”

Step

assessment 教师根据学生上课的表现，对学生进行奖励。乘坐交通工具要注意人生安全。

Step

homework

Work with your parents ,read words.

自

主

归

纳

Excellent!SS can use the sentences correctly.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 1教学设计案例