Lesson 1教学设计案例

关溅小学“学为主体，多元互动”教学模式

导学案

6年级1、2班

科目

英语

执教者

杨乐

审阅者

课题

教学内容

LESSON1-LESSON3 教学课时

Lesson1-lesson3 教具、学具准备

Tapes\cards、a computer\PPT Unit4

public rules

教学目标

1.学会pick\hurt\light\shoot\cut\fight\spit\litter

单词和教学目标

认识图标NO PICKING\NO SMOKING…

2.能问答使用能够做什么吗：Can I …?Yes,you can.\No,you can’t

3.了解课文大致内容。

学习重、I1You musn’t pick flowers? 难点

导

学

流

程：

前

置

学

习

了解基本的公共准则

互动

交

流合

作探究

教学过程：

Step

1

warm-up 1.

播放上单元的歌曲，师生热身

2.

出示以前学过的交通工具单词用于复习：

Pick、shoot、hurt、cut…

Step

2

presentation 1.

在黑板上出示flower\rule\beautiful单词，教读这三个单词。

2.

在黑板上出示hurt\shoot\fight\litter的单词，并教读这四个单词。

3.

播放本课课文录音，让学生了解故事大意。

4.

写出句型“Can I pick flowers?

Yes,you can.\No,you can’t.”并教读。

Step

3

practice 1.

小组内练习句子。

2.

在师生间，生生间进行问答。

Step

4

consolidation 5.

拓展练习“Can I pick flowers?

Yes,you can.\No,you can’t.”

1.

Step

5

assessment 教师根据学生上课的表现，对学生进行奖励。乘坐交通工具要注意人生安全。

Step

6

homework

Work with your parents ,read words.

自

主

归

纳

Excellent!SS can use the sentences correctly.