3 校园里的小动物优秀教案内容｜教案在线预览

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《可爱的动物》教学设计陈丽静教学目标 1．介绍一种自己喜欢的动物，能说出动物的一些基本特性2．小组内交流和小动物间的故事3. 培养学生热爱动物的情感重点：介绍一种自己喜欢的动物，并讲述和小动物间的故事难点：培养学生热爱动物的情感准备：多媒体课件、音乐、皮影幕布、照片等教学过程：一、导入师：同学

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所属课文：3 校园里的小动物

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学校：沈阳市铁西区宁官实验学校

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关键词：3 校园里的小动物优秀教案内容

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《可爱的动物》教学设计

陈丽静

教学目标 1．介绍一种自己喜欢的动物，能说出动物的一些基本特性

2．小组内交流和小动物间的故事

3. 培养学生热爱动物的情感

重点：介绍一种自己喜欢的动物，并讲述和小动物间的故事难点：培养学生热爱动物的情感

准备：多媒体课件、音乐、皮影幕布、照片等

教学过程：

一、导入

师：同学们，今天哪老师给大家带来了一段手影表演，你们想看吗？（想）那么一会儿大家要仔细看，看谁能猜出来老师表演的是什么。（配轻松音乐，手影表演各种小动物，学生相继说所看到的动物）

师：看了老师的表演，你们有什么想说的吗？（生一：我觉得老师表演的动物很逼真；生二：我觉得刚刚那个小兔子特别可爱；生三：我特别喜欢老师刚刚表演的小狗很有趣；生四：我喜欢老师表演的螃蟹，因为我爱吃螃蟹）

师：老师看出来了，一提到小动物，大家就兴致勃勃的，眼睛都闪闪发光，今天老师就和大家一起走近可爱的动物，并一起来分享一下和

动物之间的故事。（板书：可爱的动物）。

二、新授

师：同学们你们最喜欢什么动物呢？（生一：我喜欢小狗，因为小狗可爱还能看家；生二：我喜欢小猫，因为小猫很听话；生三：我喜欢老虎，因为它是森林之王；生四：我喜欢小鸡，因为我属鸡；生五：我喜欢大象，因为它有长长的鼻子能吸水；生六：我喜欢孔雀，因为它很漂亮。）

师：大家喜欢的动物可真多呀，那么你们谁饲养过小动物呢，能和你的小伙伴儿说一说你和小动物之间的故事吗？（小组活动开始，老师巡视聆听，留心谁讲得有趣生动）

师：谁愿意第一个跟大家分享你和小动物之间的故事呢？

（学生汇报，汇报的时候呢，可以带照片实物还有视频。然后老师相机讲述自己的小故事）

师：同学们，听了大家的讲述你有什么感想呢？（老师，我觉得我们的生活离不开这些小动物，它是我们的朋友）（我也这么觉得，我们的生活确实离不开这些小动物）（小动物确实让我们的生活变得很有趣）

师：是的，我们的生活确实离不开这些小动物的陪伴，他们不止是我们的朋友还是我们的老师呢，我们来看一段视频。（播放人类从动物身上得到启示的视频）。

师：你看懂了什么？

师：你还知道哪些人类从动物身上得到启示的发明。（学生汇报）

师：原来小动物这么了不起啊，那么你想对小动物说什么呢？（生一：我们要爱护小动物；生二：我们养个小动物就一定要对它好。）

师：通过今天的学习啊，老师相信大家对小动物的喜爱又加深了，那么大家回家后可以继续留心观察身边的小动物，有能力的同学呢，也可以饲养一种喜欢的小动物，留心观察做好记录，把你所看到的和老师同学一起分享好不好？下课

板书：

可爱的动物

青蛙——蛙泳

蛇——蛇拳

鸟——飞机

鱼——潜水艇

关于本教案的常见问题

Q：3 校园里的小动物优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 校园里的小动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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