动物的繁殖教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《动物的繁殖活动》教学设计【教学目标】科学概念1.有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。2．很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。过程与方法通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。情感态度价值观懂得新生命的可贵，了解生

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物的繁殖

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2018-04-17 08:43:00

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学校：临城县贾村中心小学

动物的繁殖教案及板书设计

未知

2018-04-17 08:43:00

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关键词：动物的繁殖教案及板书设计

正文

《动物的繁殖活动》教学设计

【教学目标】

科学概念

1.有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。

2．很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。

过程与方法

通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。

情感态度价值观

懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。

【教学重点】

胎生动物的繁殖方式。

【教学难点】

卵生和胎生的比较总结。

【教学准备】

演示：动物的繁殖活动视频资料，课件

【教学过程】

一、故事引入

同学们都认识并且见过蜻蜓，那么也知道“蜻蜓点水”

这个词，那么谁能说一说“蜻蜓点水”是蜻蜓在做什么活动？请同学们说说自己的想法，讨论蜻蜓在做什么？引出“卵生”并板书

二、探究过程

1.卵生动物的繁殖活动

（1）自读教材p37，思考：植物繁殖与动物繁殖有什么共同点？

（2）交流。

植物的花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头，并与子房里的胚珠结合，使胚珠受精，便形成了果实和种子。

动物和植物一样，动物也分为雄性和雌性，当雄性动物的精子与雌性动物的卵相结合，使卵受精，新的生命便开始孕育了。

（3）动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢？

筑巢，发情，洄游，交尾，产卵，孵化等。

(4) 你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的？

鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、节肢类、软体类各举一种。

2．胎生动物的繁殖活动

（1）．观看“小狗的诞生”视频。

（2）．交流汇报：小狗是怎样诞生的？

适时穿插提问：①雌狗和雄狗在干什么？交配后就能怀孕吗？

（引导学生联想植物的繁殖，进行知识的迁移，对狗的交配过程作出合理的解释。）

②孕育过程需要多久，才能生下小狗？雌狗在孕育小狗的过程中，可能会遇到什么困难？

（让学生结合生活经验，做出充分的推测和解释，感受新生命诞生的不易。）

（3）．小结，理解胎生这种繁殖方式的特征。

（4）.胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物。

回忆动物哺乳的情景。观看动物哺乳的视频。

（5）小结：人也是胎生的。

3．总结动物产生新生命的几种方式。

(1) 列表(小组活动)。动物名称，繁殖方式。

(2) 汇报交流。

(3) 介绍其它繁殖方式：动物的卵胎生。

（4）了解克隆技术。阅读p39—40资料库。

三、小结

动物的繁殖方式主要有卵生和胎生两种。

卵生动物通过产卵来繁殖后代，胎生动物直接产下小动物。

【板书设计】

7．动物的繁殖活动

﹙产卵孵化﹚卵生动物胎生动物﹙直接产下小动物﹚

哺乳

植物繁殖--﹙受精﹚--动物繁殖

关于本教案的常见问题

Q：动物的繁殖教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物的繁殖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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