Lesson 31课件配套优秀教案案例

人教精通版三年级下册教案

Unit 6

Is this your skirt? Lesson 31

课时设计人：刘玉苹(包头昆区和平小学) 目标确定的依据

1.新课程标准相关要求

语言技能

听做：1.能根据听到的词语识别或指认图片或实物；

说唱：2.能根据图、文说出单词或短句

3.能相互致以简单的问候；

4. 能学唱英语儿童歌曲和歌谣15首左右；

玩演：5.能做简单的角色表演；

读写：6.能在指认物体的前提下认读所学词语；

7．能在图片的帮助下读懂简单的小故事。

情感、策略、文化：

7.能体会到英语学习的乐趣；

8.积极与他人合作，共同完成学习任务；

9.知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语。

2.教材和学情分析

第六单元主要教学内容为用英语询问物件所属，并能做出正确判断，并最终在实际语言交际中正确地运用。通过情景会话表演，培养学生乐于助人的品质。还要挖掘课文本身的语言素材，培养学生的自信心。本课是第三单元的第一课，学习新单词skirt,T-shirt；听说读写字母Ss和 Tt；学习询问功能的语句：Is this your skirt?并做出回答：Oh yes.Thank you;学唱英语Chant三年级的学生刚开始接触英语学习，对英语学习有好奇心，模仿力强。本课要学习的重点是词汇skirt,T-shirt和字母Ss、 Tt，以及用句型Is this your...？来询问物件所属。句型This is...在三年级上册Unit 2 This is my pencil和本册三单元中均已学习过且已非常熟悉，而本课的目标句型只是将This is...的前两个词的位置互换一下，固而学生对此并不陌生，所以本课的教学重点就是新词skirt、T-shirt和字母Ss、 Tt的学习。固本课要学习的新知可通过已学来迁移，所以本课的难点就是如何拓展一些新内容，以适合学生的学习需求。

学习目标：

1借助动画视频，学生能学唱Chant；通过学唱学生能熟悉、理解新词skirt和T-shirt,同时能听说读写出字母Ss和Tt. 2借助本课视频动画，使学生在情境中学习Is this your skirt?Oh yes.Thank you.并能在真实情境中运用. 3.通过英文绘本Clown’s clothes的学习,学生能巩固并熟练运用本

课句型Is this your…?进而能拓展…put on…句型。

评价任务：

1.通过学生跟唱Chant,在欢快的氛围中体会、熟悉单词skirt和T-shirt。（检测目标1的达成情况）

2. 通过小组合作表演课文、游戏wash the clothes、小组内询问衣物等方式学习、操练检测本课对话。（检测目标2的达成情况）

3.在绘本故事图片的帮助下，学习了解一些穿衣的句子。（检测目标3的达成情况）

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision复习---温故、引新）

1）师生问候Good morning.How are you? I’m fine,thank you.教师依托实际用Happy children’s day 问候学生，引出What do you want to wear? （二）呈现新课（Presentation呈现---输入、理解））

1）让学生学唱Chant，在欢快的音乐中学习skirt and T-shirt，为本课教学内容的学习做好铺垫。

2）呈现情景。Today,we are going to learn new lesson.Unit 6 Lesson 31 （出示课文中人物图片）Look at them. Who are they ? 播放课文视频，请同学们提取关键信息，注意回答问题,并将学生分组，按组来记分回答问题。提高学生的积极性。

3）学习单词skirt and T-shirt和句子Is this your skirt? Oh yes.Thank you. 4）再次观看课文视频跟读后回答问题：Where are they?What is the girl wearing? 5)ppt出示单词skirt、T-shirt、girl、bird,请学生通过观察、听来总结出这四个单词的共同的字母组合及其发音规则[ɜ:]。

6）通过观看视频来学习书写字母Ss和Tt.

7）观看课文视频再次跟读。

（三）趣味操练（Practice操练----内化、熟练)

1）做游戏Wash the clothes操练单词skirt,T-shirt 和句子Is this your…?通过游戏的形式使操练不枯燥而有趣，为学生下步脱稿表演打基础。

2）小组内分角色体验准备表演对话，然后每组上台展示并打分（分值为字母的形式以铺垫后续将会进行的字母的学习）。

（四）

Production(练习----输出、检测) 1）教师示范介绍自己的穿着。

2）学生两人小组内互相询问对方的穿着。

（五）扩展性活动（Add-activities）

师生齐读绘本故事Clown’s clothes.

并以小组的形式上台展示记分，此活动全班参与，每个大组内一个Clown 一个dog,其他同学都是旁白。

（六）总结本课形成性评价

祝贺获胜组鼓励其他组。

（七）作业布置：

Homework 1.Copy the letter ‘s’ and ‘t’ three times. (抄写字母s和t三遍。) 2.Act the story‘Clown’s clothes 'with your parents. （和爸爸妈妈演一演故事《小丑的衣服》。)

板书设计：

Unit 6 Is this your skirt?

Lesson 31

Is this your …?

Oh yes.Thank you.

G1

G2

1

1

…

…

G3

G4 1

1 …

…