Lesson 24教学设计(第一课时)

天津市静海区子牙新城第一小学

精通《三年级起点》三年级下册

Lesson 24 教学设计

学校：子牙新城第一小学

教师：张越

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天津市静海区子牙新城第一小学

教 学 设 计

教学内容

Lesson 24

第1课时

知识目标：review the words and key sentence pattern

能力目标：review words and phrases

教学目标

情感目标：teach Ss to be polite when they come to other’home.

教学重点

Do you like ……？Yes, I do.

No, I don’t. Mango、grapes……

教学难点

Phrase pattern: It’s time to ……

教学准备

Ppt、stickers、pictures……

教 学 过 程

Step1 warming-up:

用歌曲活跃课堂气氛，设计意图

1.

It’s time to sing : Do you like grapes？

渗透本科新知。

2.Divided groups: four people in a group. choose one group leader to give stickers. 3.Interact with students.Ask: Do you like grapes? Practice key sentences pattern. Work in pairs to practice it. 4.It’s time to play a game. Competition. Step2 presentation: 将竞争机制引入课堂，调动学生学习的积极性。

在进行示范之后，我让全班两人一组，互相提问，从而扩大了练习的范围。

两两竞争进行单词复习。

承上启下，运用上单元1.set a scene: I will comes to my aunt’s home. 学习过的句型，who’s What should I bring？

this woman？She’s my

2

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2.

watch the fun story(twice) and answer questions. a.

Who came to cat’s home? b.

What do they like 3.Match game. 4.Let’s think: a. Why cat is so angry? b. What should monkey do if he wants to eat the food. Step3 practices: 1.Read after the type. 2.Read in groups. aunt.创设与学生贴身相关的情景，在练习本单元学习的单词和句型的同时，引入了新课。

人机互动，加深对课文内容的理解。

进行德育渗透，告诫大家去别人家做客时要学会懂礼貌，并运用之前学习过的句型

Can I have some ……，please？ 对新知反复操练，为下一步深入深入练习打下基础。

巩固练习，使学生充分掌握新知。

3.role play. 角色扮演，小组活动Homework: 培养了学生的合作精神和创新意识。

1>

Recite the text(背诵课文。) 作业1是基础型作2>

.Try to change the end and act it in the 业。

作业2：拓展延伸，next class.(试着改写结局并在下堂课上改写结局，培养学生的发散演出来。) 思维。

分层作业，使作业更具有针对性。

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板书设计：

Lesson

24

Do you like ……？

Yes, I do.

No, I don’t.

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