Lesson 8优秀公开课教案

三下

Unit2

I’m in Class One, Grade Three. Lesson 8教学设计

教学目标：

1．Just speak 通过有趣的说词比赛，学习数词

会表达自己所在班级

2．Just read and write

通过观察、朗读和动手写，认读数字并书写单词。

3．Let's play

在游戏中巩固所学数字的英语说法。

教学重点：

通过观察、朗读和动手写，认读数字，并书写四会单词。

会表达自己所在班级

教学难点：

通过观察、朗读和动手写，认读数字，并书写四会单词。

会表达自己所在班级

教学用具：

1．数字卡片。

2．教学所需挂图。

3．生词卡和录音磁带。

教学过程：

一、热身

/ 复习（Warm-up / Revision）

1.组织学生齐唱歌曲It's time to go to school，活跃课堂英语气氛。

2.教师带领学生一起复习数字的英语说法。可以用自制数字卡片，也可以采取教师说汉语、学生说英语的形式。

二、新课导入（Presentation）

1.复习完词汇以后，教师可以把数字的单词卡和数字1 的单词卡放在一起，问学生：What is （）and one? 启发学生说出本课生词。

3.组织学生作counting game，根据班级大小把学生分成若干组，让学生分组活动，进行合作学习。内容是每组学生共同回忆以前学过的英语单词（当然没学过的单词只要认识、会写更好），然后写在一张大纸上。教师灵活掌握时间，待多数小组都已经想不出更多的词语时，暂停活动。让各个小组分别选两个代表向全班同学展示自己组的合作成果，一个学生拼读单词，另一个学生正确地

说出汉语意思。最后数一数那个小组写出的单词最多，评出最佳合作组给以表扬奖励。注意，拼读错误和意思说错都要扣分。

4.教师展示教学挂图，让学生看挂图听录音。

5.再次播放录音，让学生指图跟读模仿。

6.教师板书四会单词，让学生观察模仿，并在练习本上练习书写。

三、趣味操练（Practice）

1.学生可以拿出各自的学习用品，以小组为单位数出本组内各种学习用品的数量。

2.教师通过电脑课件，显示几组楼房的门栋号或带有号码的运动员球衣，要求学生快速做出反应。

四、课堂评价（Assessment）

你会表达自己所在班级吗