Lesson 1教学内容

课 题 Lesson 1 教学目标：1.教授学生学会使用英语询问自己不知道的事物。

2.会使用Whatt’s this in English? What do you call it in English? 并会做回答，It’s a …. 教学重点：在具体环境中会使用Whatt’s this in English? What do you call it in English? 并会做回答，It’s a …. 教学难点；会区分horse和foal,cow和calf的特征与不同。

教学准备：教师卡片，教学挂图，录音机，磁带。

构建

1、

Warming-up/Revision 1）

播放英文歌曲Old macDonaldHad A Farm的录音磁带。

2）

让学生齐唱这首歌曲，想象歌曲中所描述的情景。

2 、Presentation 1）教师展示本课的教学挂图，让学生观察。

2）教师指着让学生了解会话的情景及th会话的主要内容。

提出问题让学生思考

Who’s the boy? Who’s the girl? Where are they? What are they doing? Can you guess about the animals? 让学生小组讨论。

每组派一个学生回答。

教师可适当指导。

3）

引导学生观察图中的动物，并提问: There are some animals in the pictuie. What animals can you see in the picture?

探索

4)对于学生所说的horse或 little horse,small hose,cow或 little Cow, small cow等给予鼓励。

构建

随后提出问题：“英语中的小马、小牛有

专门的说法，

你们知道吗？”播放录音，让学生带着问题听后回答问题。可根据实际情况多放几遍录音。

5)听完录音后，教师分别指着挂图的小牛和小吗，让学生回答以下问题：What do you call it in English? What’s this in English? Is that a horse ? Do you call it a horse,too? 6)再录音，与学生一起核对答案。

3 Practice 1）要求学生合上书，看挂图，教师播放录音，让学生跟读、模仿。

2）让学生两人一组，以Pairwork的形式练习本科对话。

3）鼓励学生分角色表演对话，师生共同给予评价。

4）教师拿出事先准备好的动物卡片，用美术纸盖住图的一部分，露出动物的部分特征让学生判断是那种动物。同桌两人用What’s this in English?What can ou call it in English?Is that a….?等语句进行交流。

5)鼓励学生2-4人一组，利用动物卡片，自编对绘话，相互交流。

4、Additional activities

让学生董事绘制自己喜爱的动物的拼图。让学生边问同伴What’s this in English?直到同伴辨认出是什么动物，并用It’s …句型回答。5、class is over. 探索

教学反思：