A公开课教案｜教案在线预览

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《小学英语（PEP）》六年级上册Unit 4 Part A Let’s Talk对话课一、教学内容与学情分析本节课选自由人民教育出版社出版的《义务教育科教书英语（PEP）》六年级上册第四单元I have a pen pal A部分的Let’s try、Let’s talk两篇关联的对话，大意是Zha

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2019-11-29 20:50:51

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学校：油溪镇中心小学

A公开课教案

未知

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关键词：A公开课教案

正文

《小学英语（PEP）》六年级上册

Unit 4

Part A

Let’s Talk对话课

一、教学内容与学情分析

本节课选自由人民教育出版社出版的《义务教育科教书

英语（PEP）》六年级上册第四单元I have a pen pal A部分的Let’s try、Let’s talk两篇关联的对话，大意是Zhang Peng和Oliver谈论他的笔友Peter的一些个人信息和爱好。

二、教学目标

1．

语言知识目标：学生在复习巩固动词词组中学习表达爱好的句型：What are …’s hobbies? I/ He/ She likes…

2．语言技能与学习策略目标：能够询问别人的爱好，表达自己的爱好。

3．情感态度与文化意识目标：培养学生形成有益健康的兴趣和爱好，培养学生通过了解对方的兴趣爱好结交朋友的意识，了解其他英语国家的风土人情，培养跨文化交际意识，从而提升学生对学习英语的兴趣。

三、教学重难点

1．教学重点：理解并运用对话中有关询问爱好和表达爱好的句型。

2．教学难点：熟悉like + v-ing的固定搭配，在情境中运用此句型。

四、教学准备

制作多媒体课件、视频文件

五、教学过程

Step 1 Warm-up 1.

复习以前学过的动词词组。

Guess game. Step 2 Brainstorm & Revision 1.

Listen to a song. 2.

播放对话，完成PPT练习。

再次播放对话，学生快速回答问题。

了解《Jasmine Flower》后，欣赏歌曲。

Step 3 Presentation 1．句子排序（图8）：教师将所有对话句子打乱顺序，让学生独立思考后排序，提示学生注意对话的关联性和句子与句子之间的逻辑关系。接着再一次播放课文录音让学生边听边自己检查。然后师生一起核对答案，同时讲解对话间承接的关键词。

2．Skeleton text核心句子挖空

3. 听音跟读

教师多次播放对话音频，同时提示学生根据连读标注，引导学生模仿跟读。

4. Role play 角色扮演

分别以小组，个人为单位，进行对话当中的角色扮演。

Step 5 Production 1. 文本重构

1. 教师先总结Peter的爱好：

So we know Peter likes reading stories, doing kung fu, swimming and singing. 然后问学生：

Do you have a pen pal or a good friend? Do you know your friend well? What are his/ her hobbies? 请学生运用核心句子What are his/ her hobbies? He/ She likes…

自编对话，进行文本重构。给出核心句子和相关词语作为对话的支架。

2. 文本创造性重构

(1) Write down your own hobbies.

(2) Interview your group members. Write down their hobbies. (3) Give a report. Step 6 Homework 1.正确朗读P38课文。

2.模仿P38课文编一段有关谈论爱好的对话。

3.写一篇介绍自己及自己好友爱好的文章。

关于本教案的常见问题

Q：A公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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