3 倾听声音优质课教案｜教案在线预览

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研山小学教学设计（主页）

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 倾听声音

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-05-10 08:12:00

来源学校

学校：滦州市响嘡街道研山小学

3 倾听声音优质课教案

未知

2018-05-10 08:12:00

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关键词：3 倾听声音优质课教案

正文

研山小学教学设计（主页）

三年级科目科学设计人阚景刚

教学内容

共 1 课时

课时目标

教学

重、

难点

教具

学具

风声、雨声、读书声、叫声、笑声、鸣声……

3、倾听声音

课型

新授课

领导

签字

1.能用科学的表达方式描述自己听到的声音。

2.能用“耳”和“眼”共同感受各种物体发生时产生的现象。

3.能够归纳出声音是由物体振动产生的。

1、通过让学生倾听声音和模仿声音，激发学生探究声音的兴趣。

2、通过探究活动帮助学生发现声音是怎么产生的。

图片、资料、实物、课件

3.倾听声音

板书设计

活

动

流

程一．引入

到各种不同的声音；这些声音来自于哪里？

活动要求

执教教师批注

1、我们生活在大自然中，每时每刻都能听结合生活实践进行说明。

研山小学教学设计（副页）

活

动

流

程

二、设疑自探

题。

这些声音是什么发出的？你在哪里听到过？

描述自己听到的声音。

三、解疑合探

1.通过课件实物观察物体发声的现象。

那些物体发出来好声音？

物体发生时有什么现象发生？

四、质疑合探

之处？

2、怎样使物体停止发声？寻找方法。

3、物体振动产生声音。

五、拓展运用

么振动发出声音的？这说明什么？

活动要求

执教教师批注

1.出示课件中的图片，指导学生观察图片提出问观察图片，独立提出问题并解答。找出组准备讨论。

各组设计实验方案，然后进行实验验证。

把实验进一探究，寻找发声的原因。

小组共同进生活中的实例。

用“我在……听到了……发出……的声音”形式疑问，提交小1、物体发生时有什么共同现象？它们有什么共同步深入，共同你在生活中见到过哪些发声的现象？它们是靠什行探究，列举执教教师

反思

关于本教案的常见问题

Q：3 倾听声音优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 倾听声音》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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