C优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

一、教材分析故事板块呈现的是zoom 和zip 招聘足球守门员的故事。学生除了复习巩固句型How tall are you ?How heavy are you ? I'm ... He is bigger than ...以外，还可以通过图片和上下文理解新句子：Football needs tea

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-01-18 07:17:36

来源学校

学校：东光县连镇镇郑庄小学

C优秀教学设计

未知

2026-01-18 07:17:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C优秀教学设计

正文

一、教材分析

故事板块呈现的是zoom 和zip 招聘足球守门员的故事。学生除了复习巩固句型How tall are you ?How heavy are you ? I'm ... He is bigger than ...以外，还可以通过图片和上下文理解新句子：

Football needs teamwork. 等。

二、设计理念

1、以学生听、说、读、写、练贯穿始终，让全体学生根据自身学习情况设计不同难度的小段对话，这样既能面向全体学生、突出学生主体，又尊重了学生的个体差异，能极大地满足不同程度学生的学习需要。

2、通过各种各样的教学活动，如：猜词意、表演对话、观看VCD动画片、回答问题、讨论等形式，努力倡导学生积极参与，让学生在学习过程中不仅能建构知识，提高语言能力，而且通过感知、体验、实践、参与和合作探究等方式完成任务和实现目标。

3、利用电教媒体创设真实的教学情景，使学生在真实的语境中感知英语，这样可以拓展学生学习英语和使用英语的渠道，同时也极大地提高了学生学英语的兴趣。

三、教学目标

1、知识目标：

学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学的语言，并增加语言的输入。教师可根据学生的具体情况制定不同层次的教学目标：能理解故事内容；能理解故事内容并按照正确的意群及语音，语调朗读故事；能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。

四、教学内容：

出示课件

Part C

教师提出问题：小故事中有几个人物？

接下来，我们一起看看，他们谈论的什么事啊？

They need a goalkeeper.由这句话中的goalkeeper 来分析意思：goal为球门，目标。Keeper 为看门人，让学生们猜一猜goalkeeper 的意思。

goalkeeper 为守门员。接着带着学生们练习一下这个词的用法。My brother is a goalkeeper。

找同学们翻译。

.......用同样的方法学习了try , wait ,centimetre , catch ,teamwork 等单词。还分析了句子：What's happening here ?=What is happening here? 句子的意思，时态，以及时态框架。Mr Zebra is 10 centimetres taller than Mr Deer.分析这个句子的知识点。主语+ be (am/is/are) +数词+单位+比较级+than +对比的对象。很简单的把这个小故事和同学们一起学完了，接下来，老师出了几个问题，让同学们，自己根据对故事的理解，写出答案，和小组交流。

What do they need? Who is

the excellent goalkeeper, Why ? How tall is Mr Deer? Who is 10 centimetres taller than Mr Deer? Giraffe is failed, Why?

五．作业：把小故事多度几遍，把知识点记熟，下次上课的时候，找几个同学来表演。

8、布置课后作业。

9、结束本节课。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C优秀教学设计