小小的船第一课时教学设计.pdf

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关键词：小小的船第一课时教学设计

正文

唱歌综合课《

我给月儿唱个歌》

教学目标

1、感受晴朗夜空的美丽，能用自然的声音，有感情的演唱《小小的船》这首歌曲，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。

1、初步感受三拍子和二拍子的强弱规律，并能用“X X X| X - X |”和”X XX | X X |”的节奏型读儿歌，即兴口头创编两小节奏，培养孩子的创作热情。

教学重难点：

让学生感受和表现三拍子的韵律感；让孩子们通过一系列的音乐艺术活动，感受美、体会美、表现美，张开想象的翅膀，得到美得熏陶和情感的升华。

课前准备: 课件、星星、月亮等小贴画，打击乐器

教学时间：

一课时

教学过程：

1、

创设情境，激发兴趣（在情境中感受美）

（1）

老师随音乐即兴创作简笔画。

（2）

老师：孩子们，你们都看到了些什么？

2、

在朗读中感知美、创造美。

（1）

师用星星妹妹和月亮哥哥的对话引出节奏型：“X X X| X - X |”让学生初步感受

（2）划拍齐读节奏。

（3）

出示儿歌，学生按节奏读儿歌。

（4）

学生分组分较色合作朗读节奏。一部分孩子用打击乐器，一部分孩子用声势动作（拍手、跺脚、拍桌子等）进一步感受三拍子“强弱弱”的韵律）。

（5）

自由设计节奏读儿歌。（节奏创编训练）

3、

歌词学唱。

（教师先语言创设情境，让学生在情境中有感情的朗读歌词在歌声中感受美、表现美。）

（1）

激发兴趣引入。超级变变变！

（2）

配乐《小小的船》的伴奏音乐朗诵

（3）

师：坐在月亮船里的感觉怎么样？（飘着的，摇荡着，摇摆着……）帮助孩子们继续感受三拍子的韵律感。

（4）

听录音范唱。

（5）

跟着录音范唱学习歌曲，注意每句句尾的长音的演唱。

（6）

歌曲表演。

4、

总结：

神秘的太空、美丽的月球和无数可爱的小星星上还有好多好多神奇的事物，孩子们，他们都还等待着你们去探索、去追求！好好学习吧，小小航天员们！

小小的船第一课时教学设计