这是什么优质课教案推荐.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：这是什么优质课教案推荐

正文

第（

七

）单元：课题

1、能够用有弹性的声音准确地演唱歌曲《这是什么》

教学目标

2、能够在音乐活动“猜猜我是谁”中，认识各种乐器，了解各种乐器，了解其主要特征

这是什么

授课时间：5月14-18日

1、能够用有弹性的声音准确地演唱歌曲《这是什么》

重点难点

2、能够在音乐活动“猜猜我是谁”中，认识各种乐器，了解各种乐器，了解其主要特征

课前准备

钢琴、教学光盘

教学过程共课时

教学环节

1、生听音乐走进教室

师生问好

2、导入

播放歌曲《这是什么》

师：猜一猜歌中唱的是什么？生回答：是闹钟

师：你对钟表有哪些了解呢？谁来说一说？生说说对闹钟的了解，师介绍闹钟的种类，介绍钟表的种类，如：小闹钟、挂钟、座钟等，同时引出本课歌曲《这是什么》

师生活动及教学要求

二次备课

备注

情境引入

1、初听歌曲《这是什么》感受歌曲的情绪

2、复听歌曲，歌词中唱的是什么？

3、

这是钟表发出的声音，大家来听一听

2/4 嘀嗒

嘀嗒︱

嘀嗒

嘀嗒︱

当0 当0 ︱

当 —︱

4、再听歌曲，师带生律动

5、师带生一起随歌曲伴奏按节奏读词

6、师引导生用“lu la”模唱歌曲

7、师提示：听听闹钟走的嘀嗒声，要用轻松而新课教学

有弹性的声音演唱，并用合适的动作俩进行配合

8、听听闹钟叮铃铃的闹铃声，应该用稍强并连贯的声音进行练习

9、生完整演唱歌曲

。

歌曲创编：

1、用不同的演唱形式表现歌曲：独唱、齐唱、对唱等。

2、分组讨论、小组展示

拓展延伸：出示各种乐器图片，依次播放谜语歌曲，生听歌曲，猜乐器，写谜底，认乐器

拓展延伸

3、师小结:总结本节课所学内容，对学生的表现给予鼓励和表扬。

4、学生拍着手唱着歌开心的走出教室。

课题：这是什么

板书设计

难点：2/4 嘀嗒

嘀嗒︱

嘀嗒

嘀嗒︱

当0 当0 ︱

当 —︱

课后反思

这是什么优质课教案推荐