4　大家的事情大家做教案评析

《大家的事情大家做》教学设计

教学目标: 1、了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。

2、知道大家共同努力，做事就容易。产生为他人服务的愿望。

3、了解社会上有很多人，他们自己愿意为他人和社会提供服务与帮助。

教学重、难点:

1、了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。

2、教育他们自己愿意为他人和社会提供服务与帮助。

教学方法：谈话法、讨论法、调查法

课前准备:

学生准备：课前调查，教学课件

教学过程: 一、创设情景，导入主题

老师：教室门口乱七八糟地摆放着几把椅子，刚才上课铃响了，我发现有的同学绕着过去，有的同学轻轻地搬开了它们……

老师就这个刚刚发生在我们身边的现像来个现场采访，说说你当时的想法，

学生1、我怕麻烦，就绕过去了。

学生2：我觉得它们会挡住我前进的路，就顺手搬动一下，

老师：感谢两位同学发表了自己真实的想法，孩子们，你们更欣赏谁的做法呢？

在我们的生活中,常常遇到这样的事情，这些属于大家的事情谁来做呢？这节课一起探讨。板书：大家的事情大家做

二、看图分析，明辨事理

（一）这样的事情谁来做

1、在我们的生活中，常常会有这样一些事情，它们虽然关系到家家户户的利益，但似乎又不在自己的职责范围之内，于是，大家都等着别人来管一管。这不，有一个叫“不高兴”的小同学，他就碰到了不少烦心的事：（出示课件）书上图，配画外音。

（1）不高兴：“每天我走到这里都忍不住要呕吐，你说我能高兴吗？怎么也没人反映呢？”

(2) 不高兴：这么大的雪也没人扫。小朋友们怎么玩，我怎么能高兴呢？”

如果谁也不出来扫雪，会有什么后果？同学们你遇到过这种情况吗？，你是怎么处理的？

（3）黑漆漆的楼道只听见脚步声，不高兴说：“太黑了，什么也看不见，我害怕，灯坏了，也没人去报修，真讨厌。我怎么能高兴呢？”

师：同学们，当我们遇到问题的时候，只有像不高兴同学那样抱怨，就可以了吗？你想对他说些什么？

生：我们应该想解决问题的办法，我们应该大家的事情大家做。

2、课件出示：在你的身边也有类似的事情发生吗？如果你以后遇到这样的事情，你会怎么做呢

？小组说说，在班上说说。

师：是啊，大家的事情就应该大家来做，这样大家也都能受益。其实在我们身边，还有很多事情，对于我们只是举手之劳，但我们所做的却可以给大家带来快乐和帮助，现实生活中，这样的事情也还有很多很多，请看：播放公益广告——《举手之劳，我们能做的还有很多……》

看了公益广告，发现他们都做了什么？

生：（生说一种，我就出示一种的图片，最后四种都出来了） 总结：同学们说得真好。（出示课件，手势，环形）其实举手之劳，我们能做的还有很多，很多，大家的事情大家做，其实最后大家都受益。

5、教师小结：

社会是个大家庭，社会上的一些事情就是大家的事情，生活在这个社会上的每个人都有义务去完成它。（板书“义务”）

（二）这样的事情大家一起做

你也做，我也做，我们生活更快乐！

请同学们看这幅图：

1 这条路不好走，大家在推车；这幅图是大家在讨论凑钱修路，有钱的出钱，有力的出力；看大家在齐心修路；在大家的共同努力下路修好了。

2、路修好了受益的是谁？（大家）

3、村民齐心修路这件事说明了“人多力量大”，还可以怎么说“众人拾柴火焰高”“人心齐泰山移”。

同学们知道的谚语真多，老师这里也收集了几个，同学们读读：1、星多天空亮，人多智慧广。2、集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。3、一人一料沙，众人

一块金。4、人人为我，我为人人。

三、感受生活，指导行为

生活中，还有很多事情是集中大家的力量做，我们一起来看看小记者的调查吧：

1、课件出示：社会上还有那些事情是集中大家的力量去做的？

2、我们小学生能为我们所在的学校、社区、社会做点什么呢？

小组讨论，全班交流

同学们从这些事情中明白了什么？(大家的事情大家做) 3、师总结：

作为小学生，我们也是社会的一份子，我们也有责任为社会做力所能及的事情。（板书：责任）

4、生活中还有这些事需要大家做。（课件出示）

四、深化导行，情感升华

如果我们每个人都能为他人，为社会尽一份力的话，就可以让有困难的人得到帮助，使这个社会更加美好，自己也会从中感受到快乐和有意义。我们身边就有许多人，他们不计报酬，自愿为他人和社会提供服务和帮助。

1、请看照片：这是谁？（逐个照片读读）

照片上在义务工作的人，我们给他们起个名字志愿者。

2、课前老师布置同学们回家查有关志愿者的资料，谁愿意起来说说你对志愿者的了解。（引导学生说，志愿者品德高尚，自愿帮助别人，默默奉献，不求名利，很羡慕自愿者）

3、你想加入志愿者？想加入的请举手，老师真为你们感到高兴，你们都是有爱心的好孩子，加入自愿者是有条件的，请同学们打开课本56页找找，找到的请举手，找学生说，年满14周岁就可以加入中国青年志愿者组织。现在我们还不够年龄加入志愿者组织，但是，我们现在可以关注公益活动，做自己力所能及事情。

4、课件出示：我们小学生可以利用自己的课余时间为所居住的社区或学校所在的社区做哪些公益活动呢？

全班讨论交流

同学们看老师这里做了一份雏鹰小队公益活动计划，（出示课件）同学们可以参照这个计划，雏鹰小队公益活动计划

内容：寻找白色垃圾

时间：

地点：

成员：

活动感受：请组长拿出计划表来分小组制定活动计划。

全班交流计划（要切实可行）幻灯展示，请组长上台讲

师小结：同学们的计划都制定得都切实可行，而且全班同学都愿意参加公益活动，老师真为你们的热心肠感到高兴！看到同学们一张张快乐的笑脸，老师知道同学们这节课上的很愉快，

师小结：在我们的生活中，有许多事情只要大家齐努力，什么困难都不怕，社会就会变得更加和谐、美好。因为同学们这节课都表现的很好，老师奖励同学们听一首歌《世界需要热心肠》，会唱的同学可以跟着小声唱

板书设计

大家的事情大家做

义务 责任