3　我的邻里乡亲教学创新设计

爱父母，懂礼仪

——居家礼仪主题班会活动 番禺市桥东城小学 陈

露

活动目标

1.学生理解爱父母的重要性

2.学生知道端正自己居家礼仪的方法

3.学生能主动做到爱父母，懂礼仪

活动主题

爱父母，懂礼仪

适用年级

四年级

活动重点和难点

懂得端正自己居家礼仪的方法，主动做到爱父母，懂礼仪

活动形式

故事欣赏、班级采访、情景模拟

活动准备

课件、图片

活动过程

一、吟诵导入，引出课题

1.师：同学们，我们认识过一个诗人——孟郊，他有一首非常著名的古诗。

全班朗诵古诗《游子吟》

2.师：是呀，从小父母对我们的照顾都无微不至。那么作为子女，我们应该怎样对待父母呢？

引出课题《爱父母，懂礼仪——居家礼仪主题班会课》

二、分享交流，深化主题

1.师：来，请听听下面的小故事。

（课件）

故事内容：

（1）5岁时，每当小女孩不高兴哭泣的时候，都会去找妈妈。

（2）10岁时，当小女孩开心地看电视时，妈妈在汗流浃背地清洁。

（3）15岁时，妈妈想让小女孩帮忙时，小女孩说：“离我那么近干嘛！走开！”妈妈生气得火

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冒三丈。

（4）小女孩终于长大了，可是这时候，她却和妈妈相隔千里，只能静夜思了。

2.师：同学们，听了这个小故事，你有什么感想吗？

设想情景：

生1：我觉得时间过得真快呀！小女孩一下子就长大了，可是想念妈妈时却相隔千里了。

生2：我觉得小时候的女孩太不会珍惜时间了，没有好好和家人相处。

生3：我认为在小时候，我们也要做力所能及的事情。

3.师：看，你知道吗？

（课件）母亲节是什么时候？

父亲节是什么时候？

设想情景：学生能快速地回答出母亲节的日期，但对于父亲节却犹豫了。

4.师：看来大家从这节课之后，就应该牢牢记住这两个日子。大家再来看看。

（课件）在家时，你对父母说过这样的话？

（1）“渴死我啦！给倒杯水！”

（2）“我不喜欢吃这个！”

（3）“我的东西你别碰呀！”

（4）“我要去朋友家玩。你要准时来接我。”

（5）“哎呀，你烦不烦啊！”

（6）“别管我！这跟你没关系。”

设想情景：

生1：我没有和父母说过这些话。

师：你真棒！

生2：我有听过这其中的一些话，但是我自己不会说。

师：那么老师可要去调查一下谁说过这些话了。

生3：我觉得如果父母听到这些话会很不开心。

师：是呀，大家注意一下，在这些话中，都有哪个共同点？

5.发现“我”，体会“我”。

师：对呀，这些句子中都一个“我”字，说明了什么？

设想情景：

生1：都是从自己出发的。

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生2：没有考虑到别人。

生3：当说这些话的时候，没有想到父母。

三、情景模拟，融进角色

1.师：同学们，是呀，在我们的生活中，少不了我们的爸爸妈妈，不能光想着自己。那么，当爸爸妈妈需要帮忙的时候，你会怎么做？

（课件）情景模拟：四人小组选择其中一个情景进行模拟

情景一：妈妈说：“快吃饭了，去把桌子擦一擦。”

情景二：爸爸说：“和我一起去把窗户擦擦吧。”

2.师：谁可以说说你的观后感？

设想情景：

生1：看了小品后，我觉得自己在家也要多做点家务。给父母减轻负担。

生2：我对刚才小品里，孩子们的表现都挺满意的。

生3：我也认为我们要做力所能及的事情。

3.师：看过小品，我们来做一做下面的判断题——爱父母自测题。（课件）

（1）我知道父亲的生日。（ ）

（2）我知道母亲的生日。（ ）

（3）我在家里能积极做事，为父母做力所能及的事情。（ ）

（4）我不会随意让父母生气。（ ）

（5）在家里，我是一个懂事的好孩子。（ ）

（6）我会为父母准备节日的礼物。（ ）

4.师：同学们，作为父母的孩子，我们要多站在父母的角度，多分担父母的辛苦。下面，我们来说一说。（课件）

1.当你渴了的时候，妈妈就在饮水机旁。

2.当妈妈把饭菜夹给你，你不太喜欢吃时。

3.当爸爸、妈妈和你聊天时。

4.当遇到困难需要父母帮助时。

四、故事新闻，升华主题

1.故事分享《陈元帅之孝》

2.师：听了这个名人的故事，你又有什么想说的吗？现在四人小组里说说吧。

设想情景：

生1：我们要向名人学习，学习他们的优秀品质。

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生2：陈元帅告诉我们，尊敬孝敬父母的重要性，所以我们长大后，也要主动孝顺父母。

生3：听完后我知道了陈元帅对他的母亲非常的好，照顾无微不至，我要向他学习。

3.师：大家知道吗，虽然现在的我们还只是小学生，但是我们一天天长大，我们的父母也一天天变老。请看这一则新闻报道。

（课件）昆明教育机构亲子“试验”

4.师：温馨告诉你，父母给我们的爱是无价的，作为子女，也要让父母感受到我们无私的爱。

五、照片采集，延伸主题

1.观赏：班级学生父母为孩子准备的照片

2.齐读《弟子规》

3.师：同学们，在家做个好孩子，这句话说来简单，但是实际上又有多少同学做到了呢？希望大家通过这节课，能对爱父母、懂礼仪有进一步的理解。

板书设计：

爱父母，懂礼仪

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